“我們開發(fā)的低溫差高黏度沼液換熱新技術(shù)，適合我國(guó)的氣候特點(diǎn)，換熱溫差由傳統(tǒng)的幾十?dāng)z氏度降低到10攝氏度，換熱性能提升5倍，污垢降低97%。”南京工業(yè)大學(xué)博士生陳晶晶興奮地說(shuō)道，語(yǔ)氣中透露著對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物、南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院教授陸小華的欽敬。
12月15日，陸小華當(dāng)選中國(guó)化工學(xué)會(huì)首批會(huì)士，全國(guó)僅有20位化工界專家、學(xué)者獲此殊榮，他就是其中之一。
陸小華是我國(guó)化工教育一代宗師、中國(guó)科學(xué)院院士時(shí)鈞的第一位博士。“時(shí)先生‘頂天立地，甘為人梯’的精神時(shí)刻濡染著我，當(dāng)初我放棄國(guó)外優(yōu)渥待遇毅然回到祖國(guó)，就是希望能像時(shí)先生那樣，為祖國(guó)培養(yǎng)更多人才。”
“頂天”“立地”評(píng)價(jià)工作價(jià)值
剛進(jìn)課題組的研究生抱怨發(fā)論文難、羨慕別人的研究方向好發(fā)論文，陸小華卻認(rèn)為，發(fā)好文章固然重要，但是評(píng)價(jià)一個(gè)人的工作價(jià)值主要基于兩個(gè)方面：一是有沒有面向國(guó)家重大需求，另一個(gè)是工作有沒有系統(tǒng)性。“陸老師要求我們始終要考慮課題的‘頂天’，對(duì)于科學(xué)前沿的意義在何處；課題的‘立地’，對(duì)于實(shí)際工程的意義在于何處。”陳晶晶回憶。
在選題設(shè)計(jì)上，陸小華認(rèn)為，應(yīng)該堅(jiān)持原創(chuàng)、以解決某個(gè)具體科學(xué)問題為目標(biāo)。
博士董依慧是做蛋白分離課題的，“一開始我完全跟著文獻(xiàn)來(lái)，別人怎么做我就怎么做，但是陸老師很反對(duì)，認(rèn)為這樣做完全沒有原創(chuàng)的價(jià)值”。后來(lái)，董依慧接管了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的原子力顯微鏡，“面對(duì)該儀器黏附力的定量化這一國(guó)際公認(rèn)的難題，陸老師帶著我一起翻閱專著，借助理論公式、模型，推導(dǎo)、計(jì)算、關(guān)聯(lián)，最終首次定量了原子力顯微鏡的黏附力。”
將創(chuàng)新理念一以貫之
以陸小華為首席科學(xué)家承擔(dān)的“973”計(jì)劃項(xiàng)目“生物甲烷系統(tǒng)中若干過(guò)程高效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)研究”批下來(lái)后，他就提出，“我們做科研要先了解國(guó)際最領(lǐng)先的技術(shù)，在此基礎(chǔ)上再去創(chuàng)新”。
因此，他帶著整個(gè)“973”團(tuán)隊(duì)來(lái)到沼氣工程技術(shù)最先進(jìn)的瑞典，實(shí)地考察交流學(xué)習(xí)。
“在此過(guò)程中，陸老師敏銳地抓住了沼液要換熱這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在考察、調(diào)研、剖析了國(guó)際最先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展出自己獨(dú)創(chuàng)性的成果，探索出符合我國(guó)國(guó)情的技術(shù)，申請(qǐng)了PCT發(fā)明專利。”陳晶晶說(shuō)。在陸小華的指導(dǎo)下，陳晶晶發(fā)明了國(guó)內(nèi)首款針對(duì)沼液的換熱器。
陸小華也一直強(qiáng)調(diào)課題交叉合作，反對(duì)單兵作戰(zhàn)。在董依慧解決了原子力顯微鏡黏附力的定量化難題后，陸小華又提出“分子模擬—實(shí)驗(yàn)—模型”三結(jié)合，“這樣就把課題組里做模擬、做實(shí)驗(yàn)和做模型的師生工作都提煉了出來(lái)，每個(gè)人不再只管自己的‘一畝三分地’，每個(gè)人的工作都對(duì)其他人有影響和幫助。”董依慧說(shuō)。
經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)5年努力，該項(xiàng)目取得的相關(guān)成果已投入應(yīng)用，產(chǎn)氣速率提高3~5倍，能耗降低30%。在科技部186項(xiàng)“973”計(jì)劃的結(jié)題驗(yàn)收中，該項(xiàng)目獲評(píng)“優(yōu)秀”。
讓優(yōu)良“家風(fēng)”代代傳承
在結(jié)腸癌確診后，作為“973”計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家的陸小華仍然鎮(zhèn)定地帶上師生去廣州開項(xiàng)目年會(huì)。他要去給來(lái)自高校、科研院所的5位課題組負(fù)責(zé)人“交待一下”項(xiàng)目，“托付一下”學(xué)生，“絕對(duì)不能因?yàn)槲疑。堰@個(gè)國(guó)家花了3000多萬(wàn)元的項(xiàng)目砸了。把項(xiàng)目和學(xué)生安排好，我也可以安心手術(shù)了”。
近年來(lái)，基于獨(dú)到的教育模式，陸小華培養(yǎng)出了上百名優(yōu)秀的碩博士，多位學(xué)生獲國(guó)家杰青、青千、全國(guó)優(yōu)博、德國(guó)洪堡學(xué)者，在國(guó)內(nèi)外大學(xué)任教的有34人，10多位已成為教授、博導(dǎo)，打造了化工等高科技領(lǐng)域的一支高水平國(guó)家隊(duì)。
“陸老師用自己的一言一行影響著我們，把研究團(tuán)隊(duì)培育成一個(gè)緊密團(tuán)結(jié)的學(xué)術(shù)大家庭。不僅導(dǎo)師關(guān)心弟子，師兄、師姐們作為受益者，也將這種精神繼續(xù)傳遞給師弟、師妹，將這個(gè)‘大家庭’的‘家風(fēng)’一代代傳遞下去。”現(xiàn)為博導(dǎo)的汪懷遠(yuǎn)是陸小華指導(dǎo)的全國(guó)百篇優(yōu)博獲得者，如今已獲得了百千萬(wàn)人才、青年拔尖人才等榮譽(yù)。
其實(shí)，深有同感的不只是汪懷遠(yuǎn)一人，在陸小華團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、工作過(guò)的每個(gè)人都有著類似的感受。“我們不僅具備了科學(xué)思維和獨(dú)當(dāng)一面的科研能力，更學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)！”洪堡學(xué)者、已是瑞典杰出教授的吉曉燕如是說(shuō)。
摘自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》
