加強工業(yè)設計創(chuàng)新是提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益的一個重要抓手。作為知識密集型的生產(chǎn)性服務業(yè)，工業(yè)設計能夠顯著提高制造業(yè)的質(zhì)量和效益，拉動制造業(yè)向價值鏈中高端環(huán)節(jié)攀升。當前，新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，對加強工業(yè)設計創(chuàng)新提出了迫切要求。同時，互聯(lián)網(wǎng)信息技術等的發(fā)展也為工業(yè)設計創(chuàng)新提供了可靠的技術支持、豐富的信息資源以及公平競爭、鼓勵創(chuàng)造、開放合作的外部環(huán)境。推動“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉變，提高我國經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益，亟須設計創(chuàng)新的引領和支持。
加強頂層規(guī)劃和指導。工業(yè)設計創(chuàng)新涉及制造企業(yè)、科技信息、商務貿(mào)易、文化教育、藝術設計等多個領域，相關資源的集成、統(tǒng)籌是設計創(chuàng)新發(fā)展的基礎條件。我國工業(yè)設計起步晚、基礎弱、人才短缺，要想取得長足發(fā)展，離不開政府的支持和引導。從國外實踐看，成立專門的政府職能機構是行之有效的辦法。如英國的國家設計委員會、德國的設計委員會、日本的設計促進廳和設計政策廳、韓國的設計振興院等，它們的主要職能是制定國家設計發(fā)展規(guī)劃，并對全國的設計創(chuàng)新進行統(tǒng)一管理和指導，在設計發(fā)展以及經(jīng)濟發(fā)展中起到了重要作用。在我國，國家發(fā)改委、科技部、工信部等部門都有管理設計創(chuàng)新事務的職能。新形勢下，可以整合相關職能，以便于在國家層面研究制定工業(yè)設計創(chuàng)新的統(tǒng)一政策、指導意見、行業(yè)標準等，促進形成國家設計創(chuàng)新體系。
強化知識產(chǎn)權保護。工業(yè)設計創(chuàng)新包括生產(chǎn)技術、產(chǎn)品結構功能、視覺造型、美學特征及文化屬性等內(nèi)容，其中有些內(nèi)容很容易被模仿復制，進而挫傷創(chuàng)新積極性，因而迫切需要強化知識產(chǎn)權保護，以法律保障智力成果的權益。在全面推進依法治國進程中，應進一步建立健全知識產(chǎn)權保護法律體系，優(yōu)化知識產(chǎn)權申請、審查、登記制度，精簡知識產(chǎn)權保護流程；加大對知識產(chǎn)權侵權行為的打擊力度，降低企業(yè)維權成本，有效遏制侵權行為；弘揚自主創(chuàng)新精神，提高企業(yè)和公眾的知識產(chǎn)權保護意識，建立鼓勵創(chuàng)新、產(chǎn)權清晰、侵權必究的知識產(chǎn)權保護體系。
完善人才培養(yǎng)機制。設計創(chuàng)新依托人的想象力與創(chuàng)造力，與人們審美情趣和文化素養(yǎng)提高相依相伴，所以設計創(chuàng)新的核心要素是人才。目前，我國教育存在知識灌輸多、創(chuàng)新精神培養(yǎng)少等問題，造成學生慣于模仿、個性不足、創(chuàng)造力不強，這不利于設計創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展振興。教育機構應著力培育青少年創(chuàng)新自信、創(chuàng)造能力，改革教育內(nèi)容，促進技術、藝術等多學科交叉融合。同時，注重理論與實踐相結合，引導設計人才與產(chǎn)業(yè)、市場緊密銜接，與經(jīng)營管理人才、創(chuàng)業(yè)人才密切合作。還應鼓勵設計資源開放共享，為網(wǎng)絡創(chuàng)客提供更加公平友好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
推進對外開放與合作。在互聯(lián)網(wǎng)時代和經(jīng)濟全球化背景下，關起門來搞設計創(chuàng)新是不可取的。調(diào)查表明，重要的工業(yè)設計創(chuàng)新中相當一部分來源于客戶的反饋建議甚至是客戶的直接發(fā)明，還有一部分來源于全球各地的供應商、經(jīng)銷商等合作伙伴，而完全來源于企業(yè)內(nèi)部的只是一小部分。這說明，設計創(chuàng)新必須面向世界、開放合作。需要注意的是，開放合作決不意味著丟掉自己的歷史傳統(tǒng)，而應更加突出自身特色。在引進國際先進設計理念和優(yōu)秀設計人才、吸納全球設計創(chuàng)新資源和成果的同時，更要重視發(fā)掘我國豐富的歷史文化資源，以中國元素增強我們的設計自信，推動中國設計走向世界。
摘自《中國高新技術產(chǎn)業(yè)導報》
