——記悉心傳授創新方法的檀潤華
根據《中國科技人力資源發展研究報告》，我國已是世界上科技人力資源第一大國。但高層次科技人才嚴重不足，也成為“中國制造”向“中國創造”轉變的癥結之一。
“授人以魚，不如授人以漁”。河北工業大學副校長檀潤華忙于創新方法的講學和推廣。在他看來，創新方法作為一種“發明法則”，對于促進企業技術創新尤為重要。“人們都在說創新，但方法是什么往往不會深究。其實，創新并非一件深奧的事。”
檀潤華和同事一起，建立了全國首家制造業創新方法工程技術研究中心，開辦了河北省創新工程師培訓班，“我們會有自己的‘黃埔’二期、三期。工程師創新能力提高了，企業創新能力也就提高了”。
變不可能為可能
由于技術等方面的制約，我國核電站大都使用法國閥門。金融風暴中我國冶金行業訂單下滑50%，石家莊閥門一廠不但未受影響，反而通過核電閥帶來了7000萬的訂單。
對此，石家莊閥門一廠副總經理王慶芳解釋說：“檀校長的創新方法為我們打開了一扇窗。”
“2005年，檀校長到廠里考察，認為我們的信息化有些片面。當時，企業在三維CAD和有限元分拆上嘗到了甜頭，信息化沒有全局的考慮。隨后，河北工業大學的老師們，為閥門一廠做了信息系統的總規劃。”在王慶芳眼中，創新方法讓閥門一廠煥發生機，碟簧油缸眼鏡閥、扇形閥、敞開式插板閥等產品，都是通過創新方法，從細微處著手，變不可能為可能的。
長期以來，眾多心理學家認為，發明源于突然產生的思想火花。然而，1946年，由前蘇聯根里奇•阿奇舒勒創立的“發明問題解決理論”（TRIZ理論），給予了不同回答。在阿奇舒勒看來，發明問題解決過程中所尋求的科學原理和法則是客觀存在的，大量發明面臨的基本問題和矛盾也是相同的，將那些已有知識進行提煉和重組，形成一套系統化理論，可以相對容易地指導后來的發明創造、創新和開發。
通過長期研究，檀潤華將創新理論分為設計哲學、創新方法、領域應用三個階段，并在通解和領域解間，首次提出“未預見的發現”。
檀潤華建立了基于TRIZ的技術創新模糊前端系統化創新設想產生的過程模型，提出了TRIZ中技術進化模式與進化路線、沖突解決理論、效應及標準解可以用于產品創新模糊前端的設想，建立了技術進化定律系統驅動的產品概念設計過程模型，提出了產品設計的進化過程驅動概念，建立了基于TRIZ中技術進化驅動的產品概念設計宏觀過程模型，建立了基于擴展效應模型的功能設計過程模型，研究功能、用戶需求和技術三者之間的關系，從功能的角度進行產品創新設計，建立基于功能進化和預測的產品創新設計過程模型。
從2003年的3000萬元產值到如今的2億元，石家莊閥門一廠在創新方法的指導下健康發展。在河北省創新工程師培訓班總結中，石家莊閥門一廠寫道：“應用創新方法研發出新產品4項，在很短時間內，為企業新增產值4928萬元，新增利潤1157萬元。”
讓創新成果落在地上
作為黑龍江TRIZ理論試點企業，哈爾濱新中新集團參加了TRIZ理論專業培訓班。
“我們在‘易訪通’系統中，將TRIZ理論引入到產品概念設計領域，隨后市場化，產品快速占領了市場。”在哈爾濱新中新集團工程師黃平看來，TRIZ理論可以更便捷、有的放矢地解決公司在管理、設計、生產中遇到的問題。
在這個飛速發展的時代里，人們被無邊無際的“硝煙”包圍。這是一種叫做“市場”的東西，它要求創新成果真正落在地上。針對多數單位讓來訪者填寫會客單的管理方式存在的弊端，檀潤華和新中新合作，基于TRIZ進化模式，確定了“來訪登記所設計的產品進化的趨勢將由紙張記錄向電子化發展”，由此進行了“易訪通”的研發。
根據調查顯示，應用TRIZ理論與方法，可提高60%以上的新產品開發成功率，新產品研發周期可以縮短50%，新產品上市的速度提高80%。
創新方法專家、北京億維訊科技有限公司總經理趙敏分析，處在競爭全球化的中國企業，靠“裸奔”已不足以在競爭中博取用戶的關注，切實的產品優勢才是這場競爭的入場券。設計人員創新的點滴積累，鑄就企業產品附加值的提升，實現企業利益最大化，這正是企業選擇進行TRIZ培訓的根本。
“美國著名戰略咨詢公司蘭德公司提出，一個國家如果沒有技術獨立，就沒有經濟獨立，也就沒有政治獨立。這說明任何轉型沒有技術的創新都無法支撐。TRIZ恰恰能夠幫助創新成果落地。”檀潤華稱。
按照TRIZ理論確定產品的技術成熟度及其預測，新中新集團運用河北工業大學創新工程中心的創新設計軟件，把“易訪通”相關的專利收集、篩選，最后輸入到軟件中，得出了產品技術成熟度處于嬰兒期的結論。
“在TRIZ理論中，產品技術成熟度處于嬰兒期，應投入資金進行攻關。”檀潤華稱，“把第二代身份證閱讀器集成到具有觸摸功能的一體機中，與‘易訪通’配套，這就實現了技術的產品化。”
培育創新工程師
“我有3個學生，成績不特別優秀，但同時找到了理想工作。”東北林業大學教師管雪梅稱，“他們運用TRIZ理論，設計研發了‘簡易數碼相機’，用人單位看中了他們的創新能力。”
“國家重視投資拉動，企業重視擴大生產規模，這些是好的但不是全部。如果用設備升級替代技術升級，我們只能跟在別人屁股后面。”檀潤華認為，3個學生的成功提醒了人們，“創新并非遙不可及，關鍵在于我們能否發現問題、解決問題”。
高層次創新人才缺乏是制造業面臨的嚴重問題。而解決這一問題的途徑之一就是對經驗豐富的工程師進行培訓，通過消化、吸收以及靈活運用TRIZ，使其成為創新工程師。
檀潤華提出了“創新工程師”的概念。他認為，創新工程師不同于其他工程師，“在企業里專門負責產生新技術與新產品的種子，如果可行，其他人完成后續的設計、制造及商品化”。
依托TRIZ研究成果和計算機輔助創新軟件，檀潤華和他的團隊制定了科學可行的創新人才培訓體系；檀潤華領銜下的創新方法工程技術研究中心，成為國家“創新工程師”培養及創新方法推廣應用的主要技術支撐單位。
5月13日，全國35家高新區的管理者齊聚武漢，進行為期兩天的“創新方法推廣培訓”，檀潤華以《技術創新原理》為題，通過案例分析、互動答疑等方式開展教學。
截至目前，檀潤華已舉辦了多期創新方法師資培訓班和創新工程師培訓班，并為一汽轎車、海爾集團、唐山軌道車輛、移動通信中央研究院等進行了創新方法講座或短期培訓，其中2009年培訓就達3000人次。
創新方法研究與應用經過幾年的探索和實踐，已進入加速發展時期。2009年9月29日，在我國首次創新方法試點工作會上，時任科技部副部長劉燕華稱：“創新方法不能把發表論文申請專利作為終點，而是要以解決當前企業、區域發展所面臨的實際問題為根本目標，把創新方法貫穿于研發鏈、產業鏈和市場鏈中，形成良性循環、螺旋上升的良好局面，在市場中實現創新價值。”
如今，黑龍江、四川等全國12個省區開展了創新方法試點。對于創新方法真正走進企業，檀潤華提出了三步走的對策：建立創新型企業文化，培養具有創新能力的創新工程師，最后是TRIZ在企業的推廣應用。
本篇文章來源于 科技網|www.stdaily.com
原文鏈接：http://www.stdaily.com/kjrb/content/2010-09/06/content_226823.htm
