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    為實現(xiàn)“智慧校園、樂活東山”的理念，臺灣臺北東山高中近日攜手臺達，采用iPEMS智能監(jiān)控與可視化運營管理系統(tǒng)打造新一代智能低碳校園。

    近年來臺灣教育部門大力推進“智慧校園科專計劃”，鼓勵學(xué)校在教育科技、智慧綠能、安全監(jiān)控等領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，利用科技創(chuàng)建更為智慧、安全的校園，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，打造低碳學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)立于1971年的臺北市私立東山高級中學(xué)，是一所涵蓋初中部三十六個班、高中部四十二個班，現(xiàn)有學(xué)生總?cè)藬?shù)近4000人的中學(xué)。

    臺達在充分調(diào)研了東山高中的需求和應(yīng)用環(huán)境的基礎(chǔ)上打造的這套“智能低碳校園”方案，除了可實現(xiàn)對校園內(nèi)能源的有效管理、子系統(tǒng)鏈接、教學(xué)互動平臺的整合，進一步分析整合多元數(shù)據(jù)，并通過高清拼接墻實時顯示數(shù)據(jù)外；還整合了入校園安防系統(tǒng)，提供矢量數(shù)字地圖功能，便于校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)的運行和應(yīng)急指揮管理。

    “智能低碳校園”方案包括四套子系統(tǒng)，分別是：

    iPEMS智能監(jiān)控與可視化運營管理系統(tǒng)：“智能低碳校園”方案的核心系統(tǒng)。iPEMS系統(tǒng)采用分布式架構(gòu)，支持一千萬監(jiān)控點規(guī)模管理。主要由五部分組成：智能數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理中心（海量數(shù)據(jù)存儲、智能數(shù)據(jù)整合分析、智能控制管理等）、超高分處理、分布式顯示控制和動態(tài)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)。在東山高中智慧校園方案中，通過智能數(shù)據(jù)采集模塊對校園內(nèi)各樓宇安裝的數(shù)字電表做電量采集，再通過數(shù)據(jù)處理中心進行海量數(shù)據(jù)分析，并將數(shù)據(jù)以可視化的方式呈現(xiàn)，讓東山高中的電力使用情況透明并能被實時監(jiān)控。

    校園信息整合顯示方案：打造了一套2x2的高清LCD拼接墻，用于顯示節(jié)能資訊與視訊安全死角監(jiān)視平臺的整合信息，并提供預(yù)警警報，實現(xiàn)最佳運營管理可視化目標。

    無線移動多媒體播放方案：在校內(nèi)安裝2套無線移動多媒體播放系統(tǒng)，采用循環(huán)播放或?qū)崟r插播的方式做校內(nèi)公告與節(jié)能信息的宣導(dǎo)。

    校園安全死角監(jiān)控方案：針對東山高中校園內(nèi)3處安全死角，建置紅外攝影機，搭配影像動作分析平臺，針對可疑人物或事件提供實時警告并通知管理人員進行對應(yīng)處置。

    通過iPEMS系統(tǒng)協(xié)助進行能源“可視化”后，東山高中的行政管理人員可通過數(shù)字電表收集校內(nèi)各建筑的電力數(shù)據(jù)，累積能耗使用數(shù)據(jù)，進行能耗診斷并擬定節(jié)能方案，以推動節(jié)能教育。同時，可結(jié)合校園現(xiàn)有信息系統(tǒng)與監(jiān)控系統(tǒng)，提高校園安全機制。