日前，中國(guó)大數(shù)據(jù)教育應(yīng)用論壇在福建福州長(zhǎng)樂(lè)區(qū)數(shù)字中國(guó)教育小鎮(zhèn)舉行。論壇上，由中國(guó)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究會(huì)主席團(tuán)專家委員會(huì)發(fā)起組織的中國(guó)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院宣布成立。
據(jù)悉，研究院將聚焦大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的實(shí)踐，探討大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的融合經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)用成果，更好地服務(wù)國(guó)家數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略及未來(lái)教學(xué)模式的革新。
中國(guó)工程院院士倪光南在論壇上表示，中國(guó)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院的建立將有助于創(chuàng)新教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)，助力教育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新合作模式，全面提升教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的整體水平和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司首席執(zhí)行官熊立表示，研究院將專注于探討大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)用的全國(guó)性研究機(jī)構(gòu)，開展大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的戰(zhàn)略性及前瞻性研究，并推動(dòng)新技術(shù)、新模式實(shí)踐應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，服務(wù)中國(guó)教育改革和教育現(xiàn)代化。
“大數(shù)據(jù)與教育的深度融合已是大勢(shì)所趨。”熊立表示，基于大數(shù)據(jù)的精確、學(xué)習(xí)、診斷、個(gè)性化學(xué)習(xí)以及智能決策支持，可以推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育質(zhì)量。大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化必不可少的重要支撐，一個(gè)全新的教育時(shí)代正在到來(lái)。
網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司副總裁莫俊琦表示，大數(shù)據(jù)的發(fā)展將重構(gòu)傳統(tǒng)教育行業(yè)。從學(xué)生的角度來(lái)看，大數(shù)據(jù)可讓他們的學(xué)習(xí)更加個(gè)性化。比如，通過(guò)大數(shù)據(jù)調(diào)取信息、搜集信息、分析結(jié)果，可讓每個(gè)學(xué)生知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
從教師角度看，老師可以通過(guò)大數(shù)據(jù)的信息提取、篩選、調(diào)用、分析，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度實(shí)現(xiàn)因材施教。
從學(xué)校角度看，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的來(lái)源以及整體情況，可以讓教務(wù)管理更加精細(xì)化智能化。比如大學(xué)招生，有些地區(qū)處于飽和，有些地區(qū)存在不足，通過(guò)大數(shù)據(jù)可分析原因，從而采取針對(duì)性措施，如調(diào)整分?jǐn)?shù)或出臺(tái)相關(guān)政策。
摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》
