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    記第八屆“三菱電機杯”全國大學生電氣及自動化大賽

     2014年8月2日，第八屆“三菱電機杯”全國大學生電氣及自動化大賽在浙江金華職業技術學院隆重開賽。本次大賽由教育部高等學校電氣類專業教學指導委員會和中國自動化學會主辦，金華職業技術學院和三菱電機自動化（中國）有限公司承辦，聯合國教科文組織產學合作教席、電力職業教育教學指導委員會電氣工程專業委員會、機械職業教育教學指導委員會電氣自動化專業委員會協辦。

    此次大賽是第一次在高職院校舉辦。金華職業技術學院院長王振洪教授致開幕詞，教育部高等學校電氣類專業教學指導委員會主任委員、大賽組委會主任、東南大學常務副校長胡敏強教授講話并宣布正式開賽。進入決賽的隊伍共計72支，參賽師生達280余名，創歷屆大賽之最。大賽以展示當代大學生風采，發揚創新精神，提高工程實踐及應用能力為宗旨。比賽命題分3個方向（即：伺服定位隨動控制、模擬量過程控制、微電網控制），旨在通過比賽，促進大學生實踐與應用能力的提高；激發當代大學生學習工程技術的興趣；培養創新能力、協作精神；提高自我管理能力、溝通技巧；體現“學以致用”的理念；考核學生的實踐制作與調試技能；加強校際交流、校企合作。

     金華職業技術學院院長王振洪致開幕詞

     教育部高等學校電氣專業教學指導委員會主任委員、大賽組委會主任、東南大學常務副校長胡敏強講話

     歷時三天的決賽， 經過緊張的調試、答辯、現場演示、評委打分討論等環節，共決出特等獎1隊、一等獎8隊、二等獎16隊、三等獎32隊。中國自動化學會副理事長王飛躍、三菱電機自動化（中國）有限公司總裁城下雅紀出席頒獎典禮并致辭。
     
    王飛躍理事長表示：“大賽給學生們提供了實踐、創新的機會，更有益于他們團隊精神的培養。對于中國自動化人才的培養無疑具有積極的促進作用。”

三菱電機自動化（中國）有限公司總裁城下雅紀

中國自動化學會副理事長 王飛躍

    城下雅紀總裁真誠地表示：“希望同學們通過努力能成為自動化行業的佼佼者，三菱電機自動化也會為培養優秀的工程師而做出不懈努力。期待三菱電機自動化和大家共同努力促進中國的制造業蓬勃發展！”

    特等獎獲得者九江職業技術學院雄鷹隊作為獲獎學生代表發表感言：“非常感謝三菱電機提供的這個平臺，通過此次比賽，我們不但提升了工程實踐經驗，更學會了堅持、團結和感恩。”

    此外，“金華職業技術學院——三菱電機自動化實驗室”揭牌儀式也于8月3日舉行。城下雅紀總裁與金華職業技術學院黨委書記胡野一起為實驗室揭牌并帶領嘉賓參觀了實驗室。進入中國市場以來，三菱電機自動化一直注重自動化人才的培養，除了連續八屆的“三菱電機杯”自動化大賽，還設有“高校聯合實驗室”、“聯合培訓中心”、“社會實踐活動”和“FA class 大學課堂”等眾多大學合作項目。

    七年前，三菱電機發起首屆“三菱電機自動化杯”大學生創新設計大賽。以創新為主題，以產品為載體，把學生們的創想變為可能。

    五年前，創新大賽又添姐妹賽——技能大賽。以實踐為主題，以實戰為賽點，讓學生真正實現學以致用。

    三年前，來自香港的大學生組隊首次參加大賽，為大賽走向國際化增添動力。

    一年前， 第七屆大賽獲獎學生現身亞洲最大規模自動化展（2013SystemControl Fair），介紹他們的作品并接受三菱電機FA事業本部的嘉獎。

特等獎獲得者合影

     歷經8年發展，我們堅信“三菱電機杯”全國大學生電氣與自動化大賽值得我們更多的期待！

教育部高等學校電氣類專業指導委員會副主任委員，哈爾濱理工大學研究生部主任 戈寶軍

    為了更深入地報道此次大賽，記者特別采訪了幾位專家教授。對于“三菱電機杯”自動化大賽、大學生教育、校企合作、師資培養等方面的話題，專家的看法各自不同，但都能感受到他們對教育事業的熱情。

    這是戈寶軍第三次參加“三菱電機杯”自動化大賽。他對大賽給予了充分的肯定：“與三菱電機自動化（中國）有限公司（以下簡稱三菱電機）的合作非常愉快，三菱電機在大賽籌劃上非常細致，很下功夫。”

    談到大賽對學校教育事業的推動作用，他認為競賽不僅給大學生提供了實踐機會，對年輕教師的培養也是一種有效的方式。老師們清楚地知道缺乏創造力、動手能力的學生，是不能適應將來就業和發展需求的。在參賽準備過程中，老師與學生共同學習和實踐，新產品新技術的應用和學習，對于教師今后的科研和教學有很大的幫助。而對于學生而言，更是一次難得的學以致用的實踐機會，參加過競賽的學生，即使沒有獲獎，在就業和考研時也很受歡迎。

    狄建雄多次參加“三菱電機杯”自動化大賽，他對大賽有很高的評價：“‘三菱電機杯’自動化大賽已經舉辦了八屆，大賽模式相對比較成熟。大賽不斷發現問題、總結經驗、提升內涵。無論從影響力、規模上，還是參賽院校廣度上，參賽作品水平上都有很大優勢。”他認為，大賽提供了一個很好的平臺，把當前貼近實際的工程應用項目轉換成教育項目、競賽項目。今年競賽的三個命題中，“微電網控制”是新題目，緊貼國家對新能源、光伏產業的扶持導向。通過“三菱電機杯”自動化大賽全過程的鍛煉，大學生們展示了創新和動手能力，對他們的學習和將來走向工作崗位都很有幫助。據其透露，“三菱電機杯”自動化大賽還準備邀請亞洲乃至國際院校參與第九屆大賽，使其影響力更為廣泛。

    談到校企合作對教師的培養，狄建雄談到，大學與企業合作，通過企業實踐，共建實驗室、聯合開發科研項目等模式，進一步提升教師的工程實踐能力，更有助于學校教學水平的提升。

    郁漢琪與三菱電機的合作淵源已久。從使用三菱電機的產品做研究課題，到編寫以三菱電機產品為基礎的教材，以至連續參加八屆“三菱電機杯”自動化大賽。他表示：“從第一屆16個學校，36名學生，到現在參賽隊伍越來越壯大，三菱電機不但在資金上給予全力支持，還竭盡全力做好各項安排和宣傳工作，保障了大賽的連續成功舉行。”

電力行業教育指導委員會電氣工程專指委主任委員，南京工業職業技術學院院長助理 狄建雄

    對于參加大賽給學生帶來的受益，他也深有感觸。采訪中，他表示通過參加競賽，能夠有效培養學生的動手能力和實踐經驗。學生在3個多月的比賽過程中，從一個創意到作品完成，鍛煉了動手能力，解決了知識連貫性的問題。大賽不但提升了學生的創新能力、工程應用能力，還提高了團隊合作、溝通能力，以及總結報告、撰寫論文的能力。參加過大賽的學生，能夠把理論和實踐更好結合，無論是面對升學還是就業都更有信心。

    談到校企合作，郁漢琪表示，隨著合作模式不斷的變化，校企合作也發展到更深的層次。包括資助學校建立實驗室，更新設備，使學生學到最新的技術知識；與國內外優秀的大企業合作，引進企業里有工程經驗的應用型人才到學校當老師；開辦新的專業，使學校人才培養與企業發快速接軌，例如南京工程學院2013年開設的自動化工業—機器人專業，就是為了滿足企業人才需求，推進我國工業機器人應用的快速發展。

南京工程學院工業中心主任 郁漢琪

    金華職業技術學院信息工程學院院長陳海榮介紹說，“三菱電機杯”自動化大賽是首次在高職院校——金華職業技術學院舉辦，不僅是歷史性的突破，而且通過這個平臺，請來眾多專家教授進行教學交流，對學校未來發展很有幫助。

    據其介紹，從2010年開始，學院就利用大賽這一平臺，培養學生，為教學服務。學院將“三菱電機杯”自動化大賽設為自動化專業的傳統項目，從新生一進學校就開始宣傳，老師講解，獲獎學長傳授經驗。榜樣的力量是無窮的，金華職業技術學院第一次參賽就獲得特等獎，并多次獲得一等獎。學院還專門成立了三菱電機自動化創新實驗室，把參加大賽的作品放到實驗室展示，優秀的作品寫進教材。

    作為國家示范高職院校的代表，陳海榮對于高職院校學生培養定位的認識非常客觀。他表示，通過大賽現場同學的表現，不難發現在創新能力上高職院校學生有所欠缺。這也正體現出高職院校與高等院校在人才培養目標上的不同定位。當前，迅速發展的中國制造業不僅需要大量的創新人才，還需要更大數量的具有好的職業素養的一線操作工人，能夠將創新成果轉化成滿足實際需要的合格產品。職業院校就是以培養有職業精神、吃苦耐勞、能夠按照流程規范來工作的技術工人為目標。

    通過與幾位教育界專家教授的對話，深深感受到他們對教育事業的熱愛，以及對于培養有水平、有能力的自動化人才的責任感。三菱電機自動化（中國）有限公司總裁城下雅紀也說道：“三菱電機對中國教育事業的支持，源于企業的社會責任。中國的自動化產業在過去為中國經濟的快速增長提供了有力的支持，當下和未來工業的發展仍然離不開自動化，離不開自動化人才。三菱電機多年來，通過多形式多內容的校企合作，為自動化未來人才培養創造各種可能。大賽是校企合作內容之一，八年來，曾經參加過大賽的學生有些已經步入職業生涯，活躍在不同行業，我們為他們喝彩，同時堅定了三菱電機繼續支持中國教育事業的決心，希望能夠助力更多的學生們實現他們的夢想。為客戶創造價值，實現自身可持續發展，不僅于此，三菱電機更將回饋社會，為自動化的未來，為中國工業的未來，為更美好的社會和生活，竭盡全力。”

    菱動夢想，締造未來。相信夢想不僅飛揚在這個火熱的八月，而將飛揚在未來的每一段征程！

 金華職業技術學院信息工程學院院長 陳海榮

 
    摘自《自動化博覽》2014年9月