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習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中首次將教育強國、科技強國、人才強國戰(zhàn)略放在一起進行了系統(tǒng)論述，作出了整體部署。報告指出：“我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。”把教育、科技和人才進行“三位一體”統(tǒng)籌部署，彰顯了科技人才在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的重要戰(zhàn)略地位，為提高科技人才自主培養(yǎng)質(zhì)量指明了政治方向，明確了實施路徑，確定了評價目標(biāo)，確立了制度文化，全面系統(tǒng)回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。

第一，以“堅持為黨育人、為國育才”為政治指揮棒，牢記“為誰培養(yǎng)人”的初心使命。

科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，高質(zhì)量科技人才是實現(xiàn)高水平科技自立自強的戰(zhàn)略保障。要把黨的二十大報告中強調(diào)的“堅持為黨育人、為國育才”作為政治指揮棒，牢記“為誰培養(yǎng)人”的初心使命，確保科技人才正確的政治方向。要堅持黨管人才的根本原則，強化科技人才隊伍建設(shè)的政治保障，把堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿科技人才隊伍培養(yǎng)的全過程。要鑄牢科技人才隊伍的思想政治基石，堅持國家利益和人民利益至上，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把科技報國、創(chuàng)新濟民的使命擔(dān)當(dāng)融入全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的事業(yè)中。

第二，以“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”為培養(yǎng)指揮棒，明確“怎么培養(yǎng)人”的實施路徑。

實現(xiàn)高水平科技自立自強是大國創(chuàng)新崛起的必由之路，全面提高科技人才自主培養(yǎng)質(zhì)量是實現(xiàn)高水平科技自立自強的必由之路。要把黨的二十大報告強調(diào)的“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量”作為人才選拔指揮棒，明確“怎么培養(yǎng)人”的方向路徑，就是要立足國情、立足現(xiàn)實、立足長遠，更加重視人才的科學(xué)選拔，更加重視人才的自主培養(yǎng)。

要不斷增強高等教育自主培養(yǎng)科技人才的能力。高等教育要緊扣國家戰(zhàn)略需求，扎實推進“雙一流”建設(shè)，努力打造一大批科技領(lǐng)軍人才自主培養(yǎng)的戰(zhàn)略基地，以培養(yǎng)“大師”的戰(zhàn)略思維探索高質(zhì)量科技人才培養(yǎng)的自主道路和中國模式。教育部2020年起實施的“強基計劃”，加大選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。充分體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)學(xué)科和科技人才的高度重視，要進一步加快科技人才的自主選拔和自主培養(yǎng)，支撐國家自主創(chuàng)新和整體科技實力的快速發(fā)展。

第三，以“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”為評價指揮棒，確立“培養(yǎng)什么人”的目標(biāo)方向。

國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于科技人才。黨的二十大報告提出“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”，沒有第一生產(chǎn)力的變革，第一動力的作用就無法真正顯現(xiàn)，而在科學(xué)實踐中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才是關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該以“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”為科技人才的評價指揮棒，進一步明確“怎樣培養(yǎng)人”的目標(biāo)方向。

要推進和完善分類評價體系建設(shè)，構(gòu)建更加科學(xué)的拔尖創(chuàng)新人才評價機制。最新發(fā)布的《關(guān)于開展科技人才評價改革試點的工作方案》提出，進一步探索和構(gòu)建符合不同類型科研活動特點的評價指標(biāo)和體系，創(chuàng)新評價方式和評價機制。通過分類評價“引導(dǎo)各類科技人才人盡其才、才盡其用、用有所成，為實現(xiàn)高水平科技自立自強和建設(shè)世界科技強國提供有力人才支撐”。

要推進和完善綜合評價體系建設(shè)，構(gòu)建更加合理的拔尖創(chuàng)新人才評價機制。科技人才的評價需要綜合考慮個人貢獻、團隊作用、創(chuàng)新價值、發(fā)展?jié)摿Φ戎T多因素。要以“破四唯”和“立新標(biāo)”為突破口，推進過程評價和增值評價相結(jié)合、定量評價和定性評價相結(jié)合、第三方評價和國際評價相結(jié)合的綜合評價體系建設(shè)，通過構(gòu)建科技人才綜合評價體系，讓評價體系與科技人員的實際貢獻相統(tǒng)一。

第四，以“聚天下英才而用之”為制度指揮棒，打造“文化吸引人”的用人環(huán)境。

黨的二十大報告中指出：“加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，促進人才區(qū)域合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢。”建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，必須以“聚天下英才而用之”的戰(zhàn)略理念為制度指揮棒，打造“文化吸引人”的用人環(huán)境，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。黨的十八大以來，黨和國家進一步深化人才發(fā)展體制機制，努力創(chuàng)造人盡其才、才盡其用的和諧用人文化，做到用好用活各類人才。

習(xí)近平總書記多次明確指出，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。黨的二十大報告為科技人才工作指引了新方向，確定了新目標(biāo)。我們要系統(tǒng)把握政治指揮棒、培養(yǎng)指揮棒、評價指揮棒、制度指揮棒四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面貫徹黨的教育方針，全面提升我國科技人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多堪當(dāng)大任的科技領(lǐng)軍人才，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

來源：《光明日報》