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黨的二十大報告對“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”作出專章部署，賦予了教育新的戰略地位、歷史使命和發展格局，為新時代高等教育改革發展指明了前進方向、提供了根本遵循。行業特色型高校是高等教育體系的重要組成部分，承擔著為特定行業領域培育人才和產出成果的重要責任，當前，必須全面貫徹落實黨的二十大精神，肩負起時代賦予行業特色型高校的新使命新責任，對人才成長、行業進步發揮積極影響。

堅持內涵發展，凝練辦學特色方向

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。”這一新論斷，深刻闡釋了教育、科技、人才一體推進的深遠意義，也賦予了高校新的歷史使命。我國自1952年高校院系調整以來，逐步形成了一大批面向特定領域的行業特色型高校，在服務國家發展中發揮積極作用，也積淀形成了獨特的辦學特色和發展優勢，逐步成為國家高等教育的優質資源和國家戰略科技力量的重要組成部分。其中，北京科技大學作為新中國建立的第一所鋼鐵工業高等學校，堅守“鋼鐵強國、科教興邦”神圣使命，以服務國家重大戰略需求為己任，與新中國鋼鐵工業一起成長，為促進我國鋼鐵產業創新發展、綠色低碳發展作出了積極貢獻。新時代新征程，學校深入學習貫徹習近平總書記給學校老教授的重要回信精神，立足黨和國家發展大局，在行業產業以及高等教育變革中找準發展定位，積極融入新發展格局，在堅持特色的基礎上，多措并舉構建世界一流大學。

高水平行業特色高校要立足國家發展，主動肩負起建設具有世界影響力的中國式現代大學的使命和責任。一方面，堅持黨對高校的全面領導，堅持社會主義辦學方向，將黨的教育方針落實到學校立德樹人的全過程、各方面，持續加強和改進思想政治教育，努力培養更多習近平總書記在回信中提出的“聽黨話、跟黨走、有理想、有本領、具有為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質人才”，擦亮社會主義大學的鮮明底色。另一方面，將辦學特色發展統一到服務國家重大戰略需求之中，積極融入中國式現代化進程，緊密圍繞行業創新升級過程中的現實需求，不斷凝練學科方向，建設更多面向未來、適應需求、引領發展的一流學科，提升學校研究方向與行業發展需求的適配度；不斷推進產學研深度融合，產出更多能夠解決行業實際問題的科研成果，提升解決行業生產問題、服務行業技術進步的能力；不斷對接行業要求，培養更多又紅又專的卓越人才，提升學校業內辦學影響，逐步探索出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。

堅持守正創新，服務科技自立自強

黨的二十大報告提出，“加快實現高水平科技自立自強”，要求以國家戰略需求為導向，積聚力量進行原創性引領性科技攻關，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰。這為新時代新征程推動科技創新發展指明了方向。

當前，全球科學研究范式和科研組織范式正在發生深刻變革，行業特色型高校應搶抓發展機遇，強化特色、激發潛能，及時準確把握變革趨勢和發展規律，加強戰略性謀劃和前瞻性思考，強化有組織科研，有力支撐實現高水平科技自立自強。一是加快建設世界重要人才中心和創新高地。始終堅持特色發展、引領發展的思路，瞄準行業科研領域世界重要人才中心和創新高地的建設定位，做好戰略謀劃和頂層設計，在培養戰略科技人才、一流科技領軍人才和創新團隊上下功夫。建設前沿科學中心和集成攻關大平臺，高質量完成國家重點實驗室重組工作，為人才提供國際一流的創新平臺。深化科技創新體制機制改革，建設行業人才集聚高地，形成人才發展“雁陣”格局。二是大力推進關鍵核心技術攻關。以國家重大戰略需求為導向，聚焦搶占科技制高點、引領重要科技領域、開拓新興交叉領域的“國之重器”，加強有組織的科研，深化與行業重點企業、重點地區戰略合作，全力破解“卡脖子”難題。如北京科技大學依托前沿交叉科學技術研究院，聚焦破解國家芯片用關鍵材料的重大戰略需求，瞄準后摩爾時代集成電路面臨的性能提升與功耗降低等關鍵問題，全力爭奪未來芯片制造核心知識產權的國際制高點。三是切實加強基礎研究。基礎研究的戰略性、重要性不言而喻，行業特色型高校應加強統籌協調和戰略布局，凝練行業領域基礎研究關鍵科學問題，加強基礎研究平臺建設和條件保障，建立科學合理的考核評價和激勵機制。要發揮學科交叉融合的“催化劑”作用，支持重點學科、培育新興學科、扶持冷門薄弱學科，倡導理工結合、醫工結合、文理結合等多學科交叉融合。

高水平行業特色高校是產學研合作與國家創新體系建設的重要支撐，是增強原始創新能力、攻克關鍵核心技術的重要陣地。在新的歷史起點，高水平行業特色高校要充分發揮基礎研究主力軍和重大科技突破生力軍的作用，堅持以服務國家戰略需求為導向，積聚力量加強原創性引領性科技攻關，努力成為科技強國戰略的先導力量、中堅力量、戰略力量，助力世界重要人才中心和創新高地建設。

堅持引育并舉，培養造就領軍人才

黨的二十大報告提出，“加快建設國家戰略人才力量，努力培養造就更多大師、戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才。”這體現了人才強國建設在全面建設社會主義現代化強國新征程中的重要戰略地位。行業特色高校是行業人才集聚高地和科技突破的策源地，在發展過程中與各類企業、科研機構以及行業主管部門聯系密切，在引領行業科技創新、建設重大科研平臺等方面優勢突出，為國家培養、輸送、匯聚戰略科技人才提供了有力支撐。

立足新征程，行業特色高校要主動聚焦國家和行業發展重大需求，培育一批行業戰略科技人才、科技領軍人才、青年拔尖人才。一是在加強師德師風傳承上下功夫，嚴格對照“四有”好老師要求，弘揚愛國奮斗精神和新時代科學家精神，持續強化教師思想政治工作，不斷健全師德師風建設長效機制，教育引導廣大教師爭做新時代為黨育人、為國育才的“大先生”，努力培養更多堪當民族復興重任的時代新人。二是在建好才華施展平臺上做文章。以新一輪“雙一流”建設為契機，發揮國家重大科研平臺對高端人才的支撐作用，促進頂尖戰略人才集聚，加快布局前沿科技創新中心，增強科研平臺的原始創新能力和重大成果產能，讓更多人才從國家科技創新主戰場上涌現和成長起來。三是在完善培養激勵機制上求突破。構建以人才培養為基礎，人力支撐、項目支撐、政策支撐為多重支點的全鏈條全方位全要素教師隊伍培養機制，切實提升教師教育教學、科技創新和社會服務三大能力。完善職稱評定體系，推動職稱評定政策向教育教學、新興交叉學科和薄弱學科等傾斜，形成各類人才脫穎而出、不斷涌現的良好局面。優化職稱職級崗位評聘體系。統籌考量“評”“晉”“聘”三要素，堅持“破五唯、有作為”，構建以代表性成果與實際貢獻為主要內容的評價方式。

來源：《光明日報》