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近日，教育部發(fā)布《關于公布2023年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果的通知》，其中電子信息材料、軟物質(zhì)科學與工程、大功率半導體科學與工程、生物育種技術、生態(tài)修復學、健康科學與技術等24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄，目錄內(nèi)專業(yè)達816種。新增專業(yè)不僅智能化色彩濃厚，而且不少專業(yè)特色顯著，引發(fā)人們廣泛關注。

教育部高等教育司相關負責人表示，此次專業(yè)設置和調(diào)整工作有四大特點：服務國家戰(zhàn)略、瞄準區(qū)域需求、強化交叉融合、突出就業(yè)導向。近年來，我國納入本科專業(yè)目錄的新專業(yè)不斷增加。據(jù)統(tǒng)計，2021年度和2022年度列入目錄的新專業(yè)分別達31種和21種。2021年至2023年共新增新專業(yè)76種，新增專業(yè)數(shù)占目錄內(nèi)專業(yè)總數(shù)的比例接近10%。我國高校堅持需求導向，快速根據(jù)社會需求變化更新專業(yè)，培養(yǎng)社會所需要和緊缺的專業(yè)人才。

我國高校調(diào)整、設置專業(yè)實行備案制或?qū)徟?，高校調(diào)整的專業(yè)如果為專業(yè)目錄內(nèi)專業(yè)，只需備案即可。這擴大了高校設置專業(yè)的自主權。納入本科專業(yè)目錄的專業(yè)增多，也意味著高校可自主設置的專業(yè)更多。這也要求高校用好專業(yè)設置自主權，結合學校辦學定位、辦學條件，預測社會發(fā)展對專業(yè)人才的需求，并綜合考慮其他高校開設同類專業(yè)情況，不斷優(yōu)化和調(diào)整本校的學科專業(yè)，避免一哄而上新增新專業(yè)，導致同類專業(yè)開設過多、專業(yè)教育缺乏特色。

2023年度本科專業(yè)設置與調(diào)整還有一大看點，即增設、撤銷、調(diào)整共涉及3389個專業(yè)布點，數(shù)量之多為歷年之最，其中，新增布點1673個、撤銷布點1670個，數(shù)量基本持平。這是落實教育部對高校學科專業(yè)進行優(yōu)化調(diào)整的部署。2023年，教育部明確提出，到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學科專業(yè)布點，新設一批適應新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學科專業(yè)，淘汰不適應經(jīng)濟社會發(fā)展的學科專業(yè)。

從宏觀層面看，及時根據(jù)國家戰(zhàn)略和社會發(fā)展變化進行高校專業(yè)調(diào)整具有重要的指引作用。比如，近年來新增專業(yè)智能化色彩都比較濃厚，2023年度新增了材料智能技術、農(nóng)林智能裝備工程等專業(yè)；2021年度新增了智慧水利、智慧能源工程、智能運輸工程、空間智能電推進技術等專業(yè)。這是對人工智能快速發(fā)展趨勢的有力應對，將更好實現(xiàn)專業(yè)建設與國家需求的同頻共振，為經(jīng)濟社會發(fā)展夯實人才基礎。

高校設置新專業(yè)、調(diào)整專業(yè)必須因校制宜，進行科學嚴謹?shù)恼撟C，不要盲目追求“上新”的速度，而是必須強調(diào)特色和質(zhì)量。據(jù)報道，云南農(nóng)業(yè)大學成功申報全國首個咖啡科學與工程專業(yè)。一個不容忽視的背景是，云南是中國最大的咖啡種植區(qū)，咖啡產(chǎn)業(yè)是云南省高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重點產(chǎn)業(yè)，且正在加快發(fā)展中。若其他農(nóng)業(yè)大學也跟進開設這一專業(yè)，或不一定適宜。這也啟示學生和家長們，在大學和專業(yè)的選擇中，不能一味追逐熱門，而要對具體專業(yè)的師資、課程、人才培養(yǎng)模式進行對比分析。學生和家長理性地選擇專業(yè)，也可反過來促進高校重視專業(yè)質(zhì)量與特色，形成高校發(fā)展與學生培養(yǎng)的良性循環(huán)。

 來源：《光明日報》