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近年來國(guó)家安全監(jiān)管總局、工業(yè)和信息化部、教育部、財(cái)政部先后推出多項(xiàng)國(guó)家政策，實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)、安全技能提升行動(dòng)、職業(yè)教育改革等重大決策工程，旨在打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

針對(duì)目前高校及企業(yè)培訓(xùn)中心存在實(shí)驗(yàn)控制對(duì)象單一，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一成不變的短板，以及滿足企業(yè)新進(jìn)、在職員工技能培訓(xùn)的強(qiáng)烈需求。

北京和利時(shí)工業(yè)軟件有限公司（以下簡(jiǎn)稱：工軟公司）推出集虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)以及替代真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)物及半實(shí)物模型的一體化智能仿真教儀系統(tǒng)，并已在多個(gè)高校及企業(yè)投入實(shí)際應(yīng)用，廣受用戶好評(píng)。

圖/智能仿真教儀系統(tǒng)總體架構(gòu)圖

電力教儀

電力教儀是針對(duì)電力院校及電力企業(yè)推出的教儀產(chǎn)品，具有實(shí)際電廠工藝及實(shí)物模型相結(jié)合的產(chǎn)品特點(diǎn)，幫助能源動(dòng)力、火電運(yùn)行、電氣工程及自動(dòng)化等專業(yè)學(xué)生及電力企業(yè)員工，直觀理解和掌握現(xiàn)代化火力發(fā)電廠的生產(chǎn)工藝流程，彌補(bǔ)高校學(xué)生及新進(jìn)企業(yè)員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況不了解的短板，將理論研究與實(shí)際工廠工藝相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

圖/電力教儀沙盤

系統(tǒng)應(yīng)用

• 多學(xué)科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地；

• 電力院校學(xué)生實(shí)習(xí)基地；

• 教師培訓(xùn)和實(shí)踐平臺(tái)；

• 電力院校與企業(yè)共享的技能培訓(xùn)和考核鑒定平臺(tái)；

• 電力院校與企業(yè)共享的職業(yè)技能競(jìng)賽平臺(tái)；

• 電力企業(yè)員工培訓(xùn)考核基地；

• 電力企業(yè)員工技能鑒定及職業(yè)競(jìng)賽平臺(tái)。

化工教儀

和利時(shí)智能微縮工廠MiniPlant是一款面向自動(dòng)化、化學(xué)工程、能源工程、環(huán)境工程等專業(yè)學(xué)科推出的智能型、微縮化的機(jī)電一體化產(chǎn)品，主設(shè)備與實(shí)際流程在工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的空間布局基本一致，借助具有視覺沖擊、真實(shí)觸感、智能迷你可操作的硬件裝置，通過高精度工藝動(dòng)態(tài)模擬仿真技術(shù)和虛擬混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)計(jì)算后臺(tái)模擬實(shí)際的工藝生產(chǎn)數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)訓(xùn)設(shè)備操作，在方寸之間還原出真實(shí)工廠的工藝生產(chǎn)過程。同時(shí)該產(chǎn)品兼顧工藝原理認(rèn)知和真實(shí)搭建與操作的體驗(yàn)，工藝裝置可以如積木般自由擺放組合，并通過工藝裝置和仿真模型的聯(lián)動(dòng)實(shí)時(shí)展示工藝參數(shù)的動(dòng)態(tài)變化，幫助受訓(xùn)人員更好地學(xué)習(xí)工藝裝置生產(chǎn)原理，讓知識(shí)更直觀。

圖/和利時(shí)智能微縮裝置

系統(tǒng)應(yīng)用

• 實(shí)驗(yàn)設(shè)備：配合課程教學(xué)，提供種類多樣的簡(jiǎn)單試驗(yàn)對(duì)象；

• 化工單元及典型工藝學(xué)習(xí)：為化工類、流程自動(dòng)化類專業(yè)學(xué)生課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供研究對(duì)象，培養(yǎng)高水平專業(yè)人才；

• 學(xué)生及化工企業(yè)新進(jìn)員工實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，復(fù)雜流程控制。

自動(dòng)化教儀產(chǎn)品

在“雙高計(jì)劃”建設(shè)背景下，高職院校需要更多高水平的雙師型教師，為社會(huì)輸出應(yīng)用型技術(shù)人才。工程教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)是工科培養(yǎng)人才極其重要的必修環(huán)節(jié)。和利時(shí)自動(dòng)化教儀產(chǎn)品以真實(shí)項(xiàng)目為背景設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，幫助工業(yè)自動(dòng)化、電氣自動(dòng)化、機(jī)電自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生及企業(yè)新進(jìn)員工，加深對(duì)基礎(chǔ)理論和工程知識(shí)的理解，掌握工程專業(yè)的基本知識(shí)和技能。

圖/和利時(shí)自動(dòng)化教儀系統(tǒng)架構(gòu)圖

系統(tǒng)應(yīng)用

• 企業(yè)生產(chǎn)過程多層次、多崗位的全方位實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；

• 教學(xué)人員的科研平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校精品課程建設(shè)的進(jìn)程；

• 積極吸引國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)和大院大所的專家、企業(yè)研發(fā)人員；

• 承擔(dān)企業(yè)委托的重大產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，開展協(xié)同研發(fā)、解決重大問題；

• 提高雙師型教師教學(xué)水平，為社會(huì)輸出應(yīng)用型技術(shù)人才；為高職院校實(shí)現(xiàn)“雙高計(jì)劃”添磚加瓦；

• 職業(yè)技能鑒定中心，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)直線溝通的紐帶；

• 全國(guó)工業(yè)自動(dòng)化人才（IAAT）的中、高級(jí)職業(yè)資格鑒定。

依托于自身近三十年的工業(yè)自動(dòng)化應(yīng)用基礎(chǔ)，和利時(shí)長(zhǎng)期開展電力、石化、化工、冶金、制藥等行業(yè)的工藝流程動(dòng)態(tài)模擬仿真、數(shù)字孿生智能工廠等行業(yè)研究，并成功服務(wù)于工藝流程模擬、自動(dòng)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)信息安全研究、應(yīng)急演練、實(shí)時(shí)優(yōu)化等多個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)用于越來越多的企業(yè)和高校現(xiàn)場(chǎng)。未來，和利時(shí)將繼續(xù)致力于為企業(yè)員工技能提升、企業(yè)安全生產(chǎn)運(yùn)行、高校“產(chǎn)學(xué)研”深度融合和科研院所的實(shí)驗(yàn)研究提供源源不斷的動(dòng)力。