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訪談頻道 前美國工程院院長查理• 莫洛（Richard Morrow）說過：“有著最好的工程精英的國家就已經具備了經濟和工業相對優勢的核心原料。”由此可見，工程人才的培養對于國家工業發展的重要性，而對于正處在工業、制造業轉型升級關鍵時期的中國來說，就顯得更為迫切。
臺達資深副總裁暨機電事業群總經理 張訓海
2014年6月，我國發布《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，明確了加強學生創新意識、 合作精神、實踐能力的培養是當前高等教育教學改革的核心和重點，并首次提出企業在職業教育中應發揮“重要辦學主體作用”。這向我們傳達了一個明確的信號：校企合作將成為我國未來職業教育改革的重要途徑。
十年樹木，百年樹人。對于長期致力于教育事業的臺達集團來說，它的校企合作之旅早已開啟。臺達重視教育，不僅創立“臺達環境與教育基金會”，先后設立“臺達電力電子科教發展計劃”和“中達學者計劃”，積極開展支持電力電子科研發展和環保節能推廣等工作，推廣可持續發展的理念，還與國內二十余所知名工科院校共建“臺達自動化實驗室”，并開展合作教學、定向人才培養、行業應用推廣、校園招聘等多種形式、多種層面的合作……臺達在眾多領域傾心投入、不斷突破創新，在兩岸教育領域影響力日增。
在2014年這個如火的夏天里，臺達將其校企合作之旅又推向了一個新的高度——舉辦首屆“臺達杯兩岸高校自動化設計大賽”，臺達資深副總裁暨機電事業群總經理張訓海認為，這正是臺達利用自身背景優勢和技術優勢，以獨特視角促進兩岸自動化技術交流的又一創新方式。
打造兩岸技術交流的平臺
“ 臺達杯兩岸高校自動化設計大賽”由教育部高等學校電氣類專業教學指導委員會、中國自動化學會、工業與信息化職業教育教學指導委員會自動化專業指導委員會主辦，臺達承辦，面向海峽兩岸大學生的創新性科技競賽活動。活動以“發現能效高手”為主題，征集結合臺達自動化技術與產品的自動化系統創新設計方案。自今年年初啟動以來，受到了眾多大專院校的支持和響應，共有兩岸60多所大專院校的120多個隊伍報名參加初賽，最終有48所院校的60個參賽隊的方案作品脫穎而出進入決賽。
事實上，在工業自動化領域，此類大賽并不少見。當記者問起“臺達杯”與其它同類大賽最為不同的一點，張訓海表示，“兩岸交流”是此次大賽的重要特點。據悉，共有4支臺灣高校代表隊進入決賽。張訓海談到，不管是在臺灣還是大陸，臺達在校企合作方面都做過很多努力，但一直都只停留在企業和某一學校的單向合作上，這是第一次舉辦橫跨兩岸、規模宏大的比賽，臺達將會調動各方面的資源，為兩岸學生創造最佳的實踐機會，為學校創造教學相長的教學平臺，為社會挖掘出更多優秀的人才，促進兩岸交流。
臺北科技大學代表隊的學生蔡宗穎和樓基弘都是第一次來大陸參加此類賽事，蔡宗穎告訴記者，在準備參賽作品的過程中，自身收獲特別大，不僅對知識有了更深刻的理解，更重要的是提高了解決問題的能力。
在記者和中國石油大學代表隊帶隊老師梁志珊教授的交談中，他表示，“臺達杯”大賽為學生們提供了一個鍛煉實踐能力的極佳平臺，他們掌握知識、動手實踐以及團隊合作等多方面的能力通過這項大賽都得到了進一步提高。
這樣的效果與臺達舉辦此項賽事的初衷不謀而合，“我們希望大賽能夠為學生的成長帶來幫助，為自動化企業培育更多優秀的人才。”張訓海說道。
緊扣時代發展的主題——發現能效高手
此次大賽的主題是“ 發現能效高手”，要求參賽隊結合臺達自動化產品來實施創新節能方案，把技術進步應用到工業與民生領域中。這樣的主題并不讓人意外，它不僅是當今社會的關注熱點，同時也與臺達倡導的“環保 節能 愛地球”的企業理念相得益彰。
自創辦以來，臺達在產品提供、運營網點、綠建筑等多方面齊抓共管， 僅2010至2013年間，臺達高效節能產品與解決方案共節省119億度電，相當于減少近640萬噸的二氧化碳排放。臺達連續三年入選道瓊斯永續指數之世界指數，連續5年入選中國綠公司百強。
而這樣一個緊扣時代發展的主題，也為參賽的學生們提供了一個可以充分發揮的舞臺，正如中國自動化學會副理事長李少遠教授所說的：“不同于以往同類大賽的‘命題作文’，此次大賽的開放性非常強，學生們有了更多應用‘自選動作’的自由，這使比賽更有趣，同時也讓參賽作品涉獵更為廣泛。”從入圍決賽的60個方案來看，涉及到水處理、樓宇、新能源、采礦、港口、倉儲、石化、隧道、工廠等眾多領域的節能應用，有的甚至非常具有實用價值。
其中獲得特等獎的福建工程學院帶來的“泔水分類處理再利用設計方案”，就是創新性和實用性結合的典型。泔水是我們飲食過程中遺留的剩余飯菜和烹飪過程中拋棄的材料等，大多數人都把泔水當成垃圾處理，但事實上，泔水中含有大量的可循環利用成分，這個作品的設計理念就是將泔水進行分離，濾去水分留下殘渣，再通過攪拌烘干處理后加工成為飼料，實現對廢棄物的再利用，以此達到節約環保的目的。
踐行產學研合作 培養綜合工程人才
產業升級對人才提出了非常高的需求，需要培養復合型、創新型、國際型人才。而目前我國的現狀卻是大學畢業生和企業所需人才不能實現完全的對接，畢業生缺乏對企業文化和工作流程的了解，接受慢，認同慢，缺乏實踐動手解決問題的能力，進入企業后不能馬上適應企業的要求。這就要求必須在大學教育中加強學生工程實踐能力的培養，“臺達杯兩岸自動化設計大賽”正是實踐產學研合作，培養綜合工程人才的極佳方式。
教育部高等學校電氣類專業教學指導委員會秘書長吳在軍是此次大賽組委會副主任，他認為，學生在學校的學習，缺乏工程實踐，所上的實踐課以及教材都與工程實際存在差距。尤其是在課堂上學生們學習的都是單一的知識，比如變頻器、PLC、伺服等，對于自動化系統的概念非常薄弱，知識都是分散的，通過參加比賽，完成一個完整的項目，大大提升了他們對于自動化系統的認知。
張訓海在采訪中也提到了這一點：“未來的自動化將是系統的自動化，學生應盡快學習建立系統的概念，這將有利于他們今后更好地融入到自動化行業。”
在緊張激烈的賽事之余，組委會還舉辦了“未來自動化市場的商機”以及“自動化畢業生前景”等多場主題論壇，并安排了國家級實驗室和自動化工廠參觀等多形式多層次的互動交流活動，以期讓學生們有更多的收獲。
青春的夢想從不停歇，在這個追逐夢想的舞臺上，一群激情飛揚的青年用手中的產品和設備，實現著一個個充滿奇思妙想的創意，為青春插上夢想的翅膀，為生命留下鮮活的軌跡，他們用此次大賽為青春做了最好的注腳。賽場上那一雙雙專注的眼、那一個個充滿激情的瞬間，感染著在場的每一個人。所以，在大賽的閉幕式上，臺達宣布將原定為每兩年舉辦一屆的“臺達杯兩岸高校自動化設計大賽”改為每年舉辦一屆，這不僅令廣大學生受到鼓舞，同時，也讓我們看到了臺達助力中國教育，促進兩岸交流的誠心和決心。正如張訓海所說：“只要是有利于想學習的人，什么事都應該去做。”臺達，正在踐行。
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