05年自動化教育論壇如期在上海開展,40多所高校200多位代表參加此次論壇。此次論壇最大的特色就是各個高校就自身的實踐教學(xué)發(fā)表相關(guān)報告,并在IAC展會同時設(shè)有高校展區(qū)展示自己的實踐教學(xué)設(shè)備。此次自動化教育論壇效果究竟怎樣?高校首次進(jìn)入自動化展區(qū)有何意義?本站記者咨詢了各所高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法。
清華大學(xué):高校如何培養(yǎng)人才?無非加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié),加強(qiáng)對社會的聯(lián)系。為什么呢?現(xiàn)在企業(yè)對人才的要求比較高,學(xué)生實踐方面不夠,迫切需要加強(qiáng)。其間引申出很重要的問題就是實驗,那高校的實驗究竟情況怎么樣,我們搭建這樣一個平臺讓大家來互相交流。這次各個高校的教師代表克服困難來了都來了。大家坐到一起研究、討論。高校培養(yǎng)人才就是要為社會服務(wù)。
我們展出的這些設(shè)備是我們系的實驗教學(xué)設(shè)備,都是自己開發(fā)的,是實際生產(chǎn)中抽象出來的,這些都是社會上自動化的縮影,有些已經(jīng)轉(zhuǎn)給清華的教學(xué)儀器廠。學(xué)生學(xué)了這些在社會上能夠跟得上步伐。大學(xué)里就是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
對于我們高校進(jìn)入展區(qū),我想應(yīng)該是個好事,一方面我們來了,我們有機(jī)會了解其他的廠商。另一方面,社會也可以了解高校在實驗教學(xué)方面的設(shè)備。
中國科技大:這次的自動化教育論壇很不錯,因為強(qiáng)調(diào)了實踐教學(xué)。也我們學(xué)校提供了一個交流的機(jī)會,大家互相交流互相學(xué)習(xí)。我們自動化跟經(jīng)驗實踐是緊密相結(jié)合的,這次會議的主題非常好。為我們進(jìn)一步實行自動化教學(xué)給予很大的幫助和促進(jìn)。
這次高校進(jìn)入IAC展會的展區(qū)是一個非常好的形式。其實如果學(xué)校之間相互交流,需要帶著設(shè)備走很多地方,很不方便。現(xiàn)在這樣可以互相展示成果,讓大家全面的了解高校的具體發(fā)展情況,展出的設(shè)備主要用于自己的教學(xué)。
北航:實踐教學(xué),不但要有正向的思維,還要貫穿逆向的思維,只有貫穿了逆向的思維才能是合格的人才。高校展區(qū)集中宣傳了高校的實踐教學(xué)設(shè)備。但具體的規(guī)模和企業(yè)相比,反差比較大,高校展區(qū)也算是一個特區(qū)。我們的設(shè)備主要還是用于教學(xué),并沒有形成產(chǎn)品。形式是非常好,現(xiàn)在的高校實驗產(chǎn)品越來越企業(yè)化,高校培養(yǎng)的人才要面向企業(yè),面向社會。以前展會都沒有高校展區(qū),這次高校參加后還可以參考廠商的設(shè)備。
上海交通大學(xué):展會設(shè)立一個專門的高校展區(qū),我覺得對高校的科研和交流是很有促進(jìn)的。至少現(xiàn)在在提倡科研產(chǎn)業(yè)化,這方面通過設(shè)置展區(qū),有很多廠商過來,使得一些技術(shù)和科研成果能夠引起他們的興趣,這對推動技術(shù)的進(jìn)一步研究是很有作用的。
我們展示的這款產(chǎn)品主要是面向教育方面的,這邊來了很多老師和科研人員,他們對我們的產(chǎn)品比較感興趣,我們也非常感激大會為我們提供高校展位來展示我們的成果。
我們暫時是面向教育行業(yè),將來我們打算面向服務(wù)行業(yè),讓機(jī)器人走入家庭,走入服務(wù)行業(yè),在這方面做進(jìn)一步的研究。目前是為本科生,研究生的實踐學(xué)習(xí)提供一個科研平臺,一個動手的機(jī)會,讓他們有實物,讓他們產(chǎn)生興趣,讓他們投入進(jìn)去。
北京化工:從學(xué)校角度看:把這些信息、具體的實驗設(shè)備及時展現(xiàn),這是個很好的機(jī)會。一般老師在學(xué)校都搞科研寫文章,但具體研究方面不夠深入,通過這個展會,對教師會有很大的啟發(fā)和提高。對企業(yè)來說,同我們交流的過程中,考慮現(xiàn)在高校實際的發(fā)展情況,對他們自己的產(chǎn)品會有一定的提高,畢竟高校還是以實驗設(shè)備為主。
南京工業(yè):對于我們來說是一個鍛煉,也是一個展示的機(jī)會。展現(xiàn)了我們高校在教學(xué)實踐中研究的最新成果,高校教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的具體展示。通過高校的這次展覽可以了解到高校的研究,有的已經(jīng)投入使用,但到底處于什么水平,與國內(nèi)國際大公司進(jìn)行一個比較,進(jìn)而進(jìn)行二次開發(fā)。把公司用于高校的產(chǎn)品積極的體現(xiàn)出來。展會促進(jìn)了我們高校的互相交流,對我們高校的產(chǎn)業(yè)化起更好的促進(jìn)。我們的主要優(yōu)勢是我們的產(chǎn)品主要應(yīng)用于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)上,大公司主要還是在應(yīng)用環(huán)節(jié)上,對高校教學(xué)實踐設(shè)備的研究還不夠。
更多的高校關(guān)注學(xué)生實踐的培養(yǎng)。因為這些大學(xué)生畢業(yè)以后就要投入到一線工作,很多單位需要學(xué)生畢業(yè)就用起來。但實際上是有差距的,怎樣縮短這個差距,高校就要建實驗室。這個方面教育部每年也都是有評估的。越來越多的高校重視學(xué)生實驗,和教學(xué)實踐環(huán)節(jié)緊扣。這是個好事,因為高校不僅是品牌,而是要看教出的學(xué)生到底怎么樣。通過專家的發(fā)言,每個高校都在做這項工作,有些做的已經(jīng)在發(fā)展,體現(xiàn)越來越好。發(fā)展有自己的應(yīng)用特色。
南京理工大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)等學(xué)院因參觀廠商基地缺席此次采訪!