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資訊頻道1965年2月畢業于復旦大學物理系，隨后留校電光源研究所工作,1982―1984公派赴德國基爾(Kiel)大學實驗物理研究所學習；1989―1990公派赴美國國家科技和標準研究院(NIST)工作,在復旦大學工作至2009年5月退休。
曾任光源與照明工程系主任、電光源研究所所長，教授（博導），長期從事光源和照明的教學和科研工作?，F仍受學校返聘和社會兼職中國照明學會副秘書長，上海照明學會副理事長，以及參加國內外近10家光源和照明學術雜志的編委工作，擔任歐洲建筑節能照明委員會和國際照明學會視覺委員會的委員。
主要研究領域：電光源的研制和開發、低溫等離子體物理及其應用、照明和視覺科學。曾多次獲學校和國家的獎勵。先后參與編著和譯著多本專業科技書籍的出版，如《光源和照明》，《現代光源基礎》，《光源電器原理及其應用》，《綠色照明LED實用技術》和《光源和照明英漢詞典》等，也在國內外學術雜志上發表過多篇科技論文。
探尋發展道路，不能只從腳下向前看，而要回頭看看來路到腳下的連線，再延長下去，或許你不僅會領悟到方向，還可以感悟事物的更迭與演進，才能感知未來。剛剛過去的十年是中國照明科技事業快速發展的十年。我們邀請中國老一輩照明科技工作者，請他們回顧過去，沉淀思想，留下足跡，同時也給我們一些預示未來的前景。
您大學期間學習的是物理專業，后來是怎樣的原因跨入照明領域從事教學研究和科研工作的？
陳大華：1965年初，我畢業于復旦大學物理系電子物理專業，隨后根據組織的安排，被學校指派到蔡祖泉教授的光源研究室報到。當時，我對于光源很陌生，但蔡祖泉教授已經是一位非常有名氣的科技人員。在蔡老師的身教言傳和諄諄教導下，我對光源的價值和意義逐步有了較深刻的認識，它是我們國民經濟不可缺少的一部分，與廣大人民的日常生活休戚相關，幾乎所有的科技領域都離不開光源。我深深體會到我們值得把自己的青春、知識奉獻給這項事業，這樣也就更堅定自己踏上了我國光源事業的研究和教育之路的決心，這一投入幾十年來從未間斷，包括退休后依然閑不下來，每周都還不時地到學校發揮余熱。
談談您和蔡老師在一起工作的那段難忘經歷吧。
陳大華：當時，學校成立了電光源研究室，也就是如今復旦大學電光源研究所的前身。研究室條件相當艱苦、設施及其簡陋。即便如此，我們在蔡老師的帶領下，不分日夜地投入實驗，為祖國研制出一個又一個的新光源產品，創造了許多喜人的成果，獲得了國家和人民授予我們的信任和榮譽，我也在這一過程中得到磨練和有所進步和成長。
上世紀六十年代,國際上對各國個人占有光源產品的統計數據顯示，每30到40個中國人才能分到一只燈泡，而先進國家的一個外國人卻能得到20多個，這一數據極大地震撼和刺痛了我們所有從事光源研制人員的內心。當時甚至于中國人家里的燈泡壞了，還必須拿損壞不能使用的燈泡到商店證實后，才能允許以舊購新，以至于今天看來十分平常的日光燈，在那個年代成為家庭貧富區別的象征。這還僅僅是生活上的例子，從工業，文化和科研前沿來看，許多工作的進行也都由于光源落后受到嚴重的制約。如拍攝電影時的一個大功率光源，當時我國運用的光源，其體積遠大于籃球且需要四個人才能抬動其燈具，而國外的鹵鎢燈不但輕便，效果也明顯優于國內。外國人吹噓地稱這種新光源為“原子燈”，意即中國當時的科技能力是根本無法制造出來，這無疑是對我國光源技術匱乏的貶低。更讓人難以接受的是，不少進口的先進科學儀器設備都需要配光源，一旦光源損壞需要更換，我國常常為這一咽喉受到國外不合理的制約。例如，一臺儀器約10萬美金，燈泡約500美金，如果光源損壞自己不能生產，國外就會苛刻提出我們必須重新購買整套新的設備，再能配給備用光源，那么由于光源的缺陷我們將不得不承受極大的損失代價。
為此，蔡祖泉教授帶領全所的科技工作者樹立了一個目標，必須堅持自主研發，開發成功填補國家空白的新光源，使我國光源技術在國際上享有應有的地位而不被欺負。在蔡教授的領導下大家跟著一起埋頭苦干。那段歲月是艱苦而忙碌的，沒有寒暑假和休假日，吃睡都以實驗室為家，往往是累了就在實驗室睡，睡醒了再接著干。當時研究高壓汞燈新光源產品時，研發上遇到了一個很大工藝難題，就是石英玻璃與金屬真空封接需要非常薄的鉬片，但那時候國內根本沒有企業能生產出來。蔡老師就將厚厚的鉬片高溫燒熱后，像打鐵一樣放在鐵板上敲擊，往往敲了數百張鉬片后，才能得到幾片能符合要求的鉬片，就這樣我們突破了金屬和石英玻璃的真空密封難關，經過一年多的不懈努力，第一只國產高壓汞燈終于研制成功。這一消息當時在國內，尤其在復旦大學內引起了很大的反響，它為我國高強度氣體放電光源的誕生和進步奠定了基礎，1965年復旦大學召開全校黨員大會時，學校把高壓汞燈高高掛在全校大禮堂最顯眼的位置。
后來，您遠赴德國基爾大學學習，談談這段求學經歷以及感觸吧。
陳大華：改革開放后，國家對于科技的重視提升到了一個新高度，尤其重視人才的培養和向國外先進科技學習，1978年創辦的電光源研究所也成為當時國內權威的科研機構之一。在此良好的時代契機下，蔡教授意識到應該將更多的年輕教師送往國外培養，但他自己卻選擇了繼續呆在實驗室里埋頭做實驗，將機會讓給了他的學生。
1982年在蔡老師的積極爭取下，復旦光源所的多名教師獲得了出國學習的機會，此時不懂英文的我，一心只想在實驗室燒玻璃做燈泡。蔡老師知道后，立刻趕來勸說，鼓勵我努力學習英文爭取借此機會出國學習，等學好了回國再為學校做貢獻。正是在蔡老師的極力鼓勵下，我于1982年-1984年以訪問學者的身份，到德國基爾大學實驗物理研究所學習了兩年。
我在基爾大學實驗物理技術研究所的主要任務是學習研究所的等離子體光譜診斷技術，也就是研究氣體放電光源怎樣能發出更多的光。該研究所非同凡響實驗方法和先進技術手段讓我打開眼界，尤其是許多以前從未接觸過的先進知識和儀器，這些在我日后的研究工作中都起到了實質性的推動作用，讓我受益匪淺。
您又去了美國國家科技和標準研究院工作？
陳大華：當時，復旦電光源研究所的多位教師先后被公派赴美國國家科技和標準研究院（NIST）工作，這是美國科學研究權威的科技研究機構，有近3千多位博士在那兒工作，幾乎涉及所有的科技領域。在1989-1990年，我也被學校公派前往美國華盛頓市該單位工作，這次去不單純是學習，更主要是與美國的科技人員一起參加“微量氪85原子的測試”國際合作科研項目。在這里，管理模式很開放，許多資料可供參考學習，一年后結束工作時，在允許的范圍內提供運費將大量資料印刷給中國學者帶回國。這種自由化的工作方式，不限定工作模式和時間，只需在規定的時間內拿出實質性的進展成果，給與了腦力工作者充分自由的發揮空間。同時在美國一年多的時間里，我住在一家普通美國人的家庭里，每天共同相處的感覺猶如一家人，這對我的英語過關起到關鍵的作用，至今我還十分緬懷他們善良友好的一家人。
回國后，您在1998年至2000年間，帶領學生研制了微波硫燈，給我們介紹一下微波硫燈以及這段經歷吧。
陳大華：1998年至2000年間，由我負責的科研小組成功完成了微波硫燈的研制。微波硫燈是一種應用全新發光機理的高效和長壽命節能光源，尤其是它的無汞污染的優點，成為新光源開發所青睞的研究對象。國際上也是上世紀九十年代剛剛才涉及該領域，顯然有較大的發展空間，我們也希望在這方面能也有所突破。除了微波硫燈這一品種，該光源還有其他更多發展的余地，如新穎微波金鹵燈的研制和開發。同時這項重點攻關研究項目，更可以借此具有高科技含量的科研來培養學生?；谶@個定位，由多位研究生組成的團隊投入大量精力，并通過廠學研合作的模式，我們開展了系統的研究。最終，結合試驗，從樣品成功開發為成品投入到生產中，形成了較好的社會和經濟效益，獲得了上?？萍歼M步二等獎。到今天的2012年，復旦年輕教授更進一步，已在新穎微波金鹵燈取得了長足的進步和獲得十分可喜的成果。
談談這么多年您傾注心血和期望的一些書籍吧。
陳大華：1987年，撰寫和出版了我的第一本書《現代光源基礎》，隨后又參與編著出版了《光源電器原理及其應用》《霓虹燈原理及其制造技術》和《LVD無極燈》等多本科技書籍。還參與譯著和出版了國際權威著作《光源與照明》，，該書受到遠在海外的原作者的肯定和贊揚，并成為研究所和高校學生教學的歡迎的參考教材，編著的過程正是我難得的學習的極好機會，同時書的出版和收到歡迎也讓我感到十分欣慰。
2000年后，隨著我國光源與照明科技和生產的長足進步和走向世界，科技人員和從業人員，對該領域中英文專業語言確切翻譯提出了迫切要求，根據蔡祖泉教授提出的要求和發起，由我負責組織了一批年輕力量，共同編寫和出版我國第一本《光源與照明英漢詞典》，該詞典收集的詞匯主要涉及：光源以及配套電器；照明與燈具；光源與照明用的基本物質和材料；電光源工藝制造，生理視覺與色彩；力學、光學、等離子體、計算機科學、電磁學和熱學等有關物理知識；數字與模擬電路；光電檢測與半導體光源LED的制造、應用和測試；建筑、道路以及其它室內和室外照明工程設計和物流貿易等，全書近90萬字。出版后廣受歡迎很快脫銷，并在2012年被中國照明學會授予中照學術二等獎。
作為一名教授、博士生導師，談談您的教育觀？您是如何教育和培養自己學生的？
陳大華：教育是我的工作重心，為我國光源事業培養源源不斷的高端人才，是我畢生的追求。隨著行業的蓬勃發展和受關注程度越來越高，業界普遍覺得照明人才的缺乏和專業教育的不足。站在一名教師的角度，我認為，照明人才的培養不應追求虛擬的形式，要結合光源與照明學科本身的特點，選擇多樣化的教學模式。
專業的設立固然是人才培養的一個有利措施，但更應注意實質工作中人才的鍛煉和成長的培養?？陀^來看，照明科技是建筑、物理、化學，計算機、心理、材料，生理和藝術等多門學科相結合的綜合學科產物。以何種形式結合不是主要的，重點是將實質的內容相互結合，這些相關學科的基礎都是光源與照明的研究內容?，F在，全國的高等院校里如真正有許多學生轉入這個領域的學習和研究，這對我國今后照明事業的進步是至關緊要的。幾年前，我到澳大利亞的高校訪問，當地大學的一些學科下設置了光源與照明的方向，且發展得有聲有色。從這個實例中思考并得到啟發，將來的照明專業在建筑業要成為主角的可能性尚小，但成為一個出色的配角，也能體現照明專業存在的必然價值。而且，應該有信心的是，照明專業的價值正被人們逐步有所認可，某種程度而言它更是建筑的靈魂，有了夜間照明所展現的魅力，才使建筑晚間的形象能遠遠超過了其本身白天的效果。我認為，照明在當前看到自己存在的價值的同時，也應甘心做好這個配角，不要追求表面的形式。作為高校的光源與照明專業，培養學生就是要實行寬口徑模式，讓他們有各種職業的適應能力后，再選擇側重的領域和感興趣的專業方向。
綠色照明在全球包括我國推廣過程中，有顯著的節能減排作用的節能光源，尤其是LED光源已獲得人們的足夠重視，但我國照明設計起步時間并不長，重視程度還有待提高。在做一項工程時，人們對于需要何種光源，燈具和電器很清楚，但談到照明設計重視就很難貫徹始終。照明設計應有的費用有時也難以接受，國內普遍還未認識到照明設計本身的價值，更未接受在某種程度上，照明設計的重要性是超過光源、燈具和電器等硬件的新理念。
到目前為止，您怎樣看待自己這一輩子選擇、從事的光源科研與教育工作？
陳大華：首先，我認為我選對了老師。蔡祖泉教授是我國光源界的領頭人，從他手上發明的新型光源曾多次代表來自中國的技術力量在國際上揚眉吐氣。我能一直追隨著這樣一位悉心鉆研、鍥而不舍地致力于光源研究的老師，讓我終身受益；其次，我認為自己也選對了職業，有幸成為有百年校史的復旦大學的一名教師，在幾十年如一日的講臺上，能將所有的期望寄托在下一代的年輕人身上，更是親眼見證了我國光源技術的發展一步步成為現實。尤其值得懷念的是，與學生們一起搞研究、做實驗，在許多默契的配合中凝結了深厚的師生情誼，以至于老年再回顧時，身邊儼然多了一群如同親生子女般的學生。再則，選擇了照明事業，這確實是令人不悔的極好選擇。以前相當長一個時期，照明行業和從事該領域的工作者往往會被人看不起。光源，在人們看來，不過是燈泡里點亮鎢絲，更加不理解一個重點大學的高材生怎么會致力于做燈泡。踏入光源事業后，我才明白，其實，光源是與整個人類、社會的進步密切相關。在世界上眾多的科技領域中，人們公認人造光源的誕生極大地推動了人類進入現代文明社會的進程，國際科技界選擇白熾燈的發明為人類進入文明社會的里程碑是有道理的。平心而言，普通的燈泡，世界上的人不論是多么偉大亦或渺小，一生都不能離開它。我堅信選擇這項光明的，人們所需要事業的人，他的人生將無怨無悔。
我想說，感謝上天的眷顧，給了自己三個幸運選擇的機會。能欣慰看到我國照明行業和復旦電光源教育事業有今天的成就和規模，同時借這機會還想對老師，同事，父母，妻子和哥姐等親人，以及諸多朋友們的關心，愛護和教誨，表達我出自內心的最真摯感激和感謝！我想人的一生是有限的，但總要努力有所作為，在德國學習時，國際上等離子體物理學著名權威，我的導師洛赫特-霍特格萊芬教授(Prof.LochteHotgreven)的一句話，讓我一直感動于心，他說“我的晚年情愿死在講臺上，也不愿躺在舒適的沙發享受安樂的晚年！”雖我也已步入老年，但我有決心盡自己的所能，繼續努力為中國的光源發展盡一份自己的綿薄之力。如果人有來生，我還愿意繼續再當一名辛勤的園丁，只要人類需要光明，還愿意仍然選擇這條追尋光明之路。
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