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來源：科技日報 

    記者獲悉，同濟大學(xué)“工業(yè)4.0-智能工廠實驗室”今年將通過云平臺與德國合作伙伴薩爾蘭德應(yīng)用科技大學(xué)的智能工廠實驗室聯(lián)合開發(fā)全球化的智能工廠生產(chǎn)管理系統(tǒng)。

    由同濟大學(xué)建設(shè)成立的全國首家“工業(yè)4.0-智能工廠實驗室”于2014年10月28日在同濟大學(xué)中德工程學(xué)院落成。整個實驗室由操作機器人、加工設(shè)備、傳送設(shè)備、檢測設(shè)備等硬件構(gòu)成高度自動化的生產(chǎn)線，同時由計算機服務(wù)器、傳感器、射頻識別設(shè)備等構(gòu)建信息物聯(lián)網(wǎng)，并通過上層軟件將整個系統(tǒng)連接成為一個高度集成的CPS網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了工件與工件之間、工件與機器、人與機器之間的實時通訊以及協(xié)同工作。

    該實驗室主任陳明介紹，自實驗室成立以來，依托學(xué)院中德合作平臺，由中德專家、教師和學(xué)生共同設(shè)計和開發(fā)的實驗室虛擬仿真系統(tǒng)即將完成，并將被應(yīng)用于實驗室的教學(xué)和科研活動。

    據(jù)了解，該實驗室以教學(xué)和科研并重，為培養(yǎng)符合未來工業(yè)發(fā)展需要的卓越工程師提供師資和實驗場地；同時將廣泛開展應(yīng)用研究，為企業(yè)提供生產(chǎn)流程可視化、自動化、集成化、快速響應(yīng)的系統(tǒng)解決方案。

    陳明說，工業(yè)4.0對傳統(tǒng)的高等工程教育發(fā)起了挑戰(zhàn)，涉及多學(xué)科的專業(yè)知識與技能，高校的工程教育應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對，主動求變，組合優(yōu)質(zhì)師資，打破專業(yè)限制，開設(shè)現(xiàn)代理論與技術(shù)課程，并通過與先進企業(yè)聯(lián)手發(fā)展，面向未來培養(yǎng)符合“工業(yè)4.0”所需要的優(yōu)秀人才。

    為培養(yǎng)面向未來的卓越工程師，同濟大學(xué)結(jié)合自身工科特點，以及“工業(yè)4.0-智能工廠實驗室”的優(yōu)勢資源，在中德工程學(xué)院開設(shè)了全國首個以工業(yè)4.0為主題的課程——《工業(yè)4.0導(dǎo)論》。

    “該課程為青年學(xué)子提供當(dāng)前工業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，熟悉發(fā)展工業(yè)4.0的步驟、實施方案及未來工業(yè)發(fā)展所需要的基本技能，還將與西門子、菲尼克斯、庫卡等一批跨國企業(yè)和全球知名大學(xué)合作開展應(yīng)用性課題實踐項目。” 陳明說。

    近日，同濟大學(xué)就舉行了“準(zhǔn)備好迎接工業(yè)4.0了嗎”為主題的中德工業(yè)創(chuàng)新和教育改革戰(zhàn)略研討會，來自中德兩國政府、企業(yè)和高校的專家，共議發(fā)展工業(yè)4.0的核心要素及由此給高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新研究與應(yīng)用帶來的挑戰(zhàn)。

    目前，一些跨國公司正在與實驗室接洽合作。菲尼克斯電氣中國公司已與實驗室開始了智能物流倉儲管理系統(tǒng)的研發(fā)；德國卡爾蔡司公司已經(jīng)與“工業(yè)4.0-智能工廠實驗室”簽署了協(xié)議建立“智能檢測教育科研基地”，參與實驗室智能工業(yè)檢測的教學(xué)和科研；德國SAP公司將與實驗室聯(lián)手開展企業(yè)資源計劃等系列軟件的應(yīng)用性研究；西門子（中國）有限公司也將與實驗室合作開發(fā)智能工廠產(chǎn)品生命周期管理系統(tǒng)。