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【在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下——知識界代表委員之聲】  

習近平總書記強調，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。 

東北師范大學附屬中學校長邵志豪代表： 

堅持立德樹人 培育核心素養 

從全面發展的維度看，新時代的學生應該具備四個方面的核心素養和關鍵特質：扎實的知識，博學；優秀的品格，自律；關鍵的能力，創新；正確的價值觀，愛國。只有這樣，才能成為有理想、有本領、有擔當，堪當時代大任的新人。所以發展素質教育，第一，要抓住“立德樹人”根本任務，突出育人過程中社會主義核心價值觀教育的時代主題，建好育人過程中思政課的主陣地；第二，教育內容上要德智體美勞“五育”并舉，構建全面培養體系；第三，教育方法上要以學生綜合素質的全面發展和協調發展為立足點，以鮮明的創新能力和個性優長為創新點；第四，發揮課堂主渠道作用，堅持正確價值觀念塑造、必備品格養成、關鍵能力培養、基礎知識落實“四位一體”育人理念。

北大黨委常務副書記、醫學部黨委書記劉玉村委員：

培養黨和人民信賴的好醫生

高等醫學院校要將學習習近平總書記回信精神貫徹落實到醫學人才培養的各個階段，以培養黨和人民信賴的好醫生為目標，將思想政治教育貫穿醫學生成長全過程，以深化教學改革為抓手，重塑醫學人才專業培養模式，以服務基層服務人民為導向，弘揚救死扶傷的崇高精神，引領醫學生在黨和人民最需要的地方建功立業。對此，北京大學醫學部將自身教育目標進一步細化明確為培養扎根中國大地、服務中國人民、具備國際視野、充滿人文情懷、愛黨愛國的優秀醫學人才。

上海市教育委員會副主任倪閩景委員： 

完善青少年體育評價機制 

體育很重要，樹立健康第一的教育理念也很重要。但是，目前我國體育教育依然存在以下問題：青少年學生體質健康水平有待進一步提升；青少年主動參加體育鍛煉的習慣普遍沒有養成；對于學校體育對全面育人作用的認識依然不充分。其核心問題是體育素養的評價機制不完善。因此，建議全面實施學生體育素養評價機制，研究建立學生體育素養評價體系，從意識、知識、行為、技能及體質健康水平等維度對青少年學生體育素養進行綜合評價，并運用智能化手段全面開展測試。同時，科學運用學生體育素養評價結果，將體育素養情況納入學生綜合素質評價，作為高一級學校招生、體育后備人才選材和培養等工作的重要參考依據，引導各方面提高對學生身心健康發展的重視。 

北京史家教育集團總校長王歡委員： 

牢牢把握勞動教育的根與魂 

勞動教育對于引導當代學生樹立正確勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情具有深遠的意義和價值。首先，要結合中小學教育的特點做好整體設計，明確勞動教育“教”什么、學生“干”什么、教師“指導”什么、學校“評”什么等問題，牢牢把握勞動教育的根與魂。其次，將勞動教育貫穿學校教育全過程，圍繞家務勞動、生產勞動、服務性勞動開好勞動教育必修課，引導中小學生樹立“勞動讓我們的生活更加美好，讓我們更加有尊嚴”的理念。最后，協同家庭、社會開展勞動教育，學校作為勞動教育的主導，一方面要引導家長正確認識勞動對于孩子成長的獨特價值，將家庭中原本屬于孩子的勞動機會還給孩子；另一方面要整合各類勞動教育資源，因地制宜，拓展勞動實踐場所。 

江蘇省錫山高級中學校長唐江澎委員： 

美育應通過藝術體驗實施 

美育旨在增進學生對美的感受力、表現力與創造力，與人的優雅度、品位感與情感的豐富性直接相關。美育應通過藝術體驗實施，讓學生放聲歌唱、靜心聆聽、沉浸表演、創意表現，應以專業指導提升表達美的專業性，但不宜過多在知識與理論層面展開。錫山高中的藝術課從藝術與情感、藝術與生活、藝術與文化、藝術與科技四個大類中設計課程，供學生選擇修習，藝術課一直開到高考前夕。我們把合唱作為高中藝術必修課程，班級、年級分別有合唱曲目，每年舉行合唱節。加強藝術教育需要考核評價保障，但絕不意味著要用紙筆測試的方法考試，用紙筆檢測知識容易導致美育遠離審美、遠離體驗，考出來的藝術知識，既無法發展學生的想象力，更無法培植學生的創造力。

來源：《光明日報》