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    來源： 科技日報作者： 韓義雷 張曄 張淼

   產學研合作，南京信息工程大學選擇了“反彈琵琶”。

   南信大，不再像其他高校一樣，跑到企業尋求合作，而是把企業引入學校合作建設研究院。

   在該校校長李廉水看來，“產學研”中，“學”是上游，自主創新產品往往是實驗室小試結果、是原理型的；“產”是下游，關鍵是把“研”做實，才有把“學”和“產”結合在一起的堅實基礎。

   在已建成的9家企業研究院中，無一例外都是“企業老總擔任院長，學校教師擔任副職”。在這里，投入的主體是企業，決策的主體也是企業。企業老總不僅兼任研究院院長，還負責研發項目的選題和研發人員的調配。進駐研究院的高校老師，學到的是高校所不具備的市場眼光和經濟意識。

   企業研發中心建在高校

   喊了很多年，干了很多年。在我國諸多地方，產學研仍然擺脫不了尷尬境地—— 一邊，市場急需先進的科研成果支撐經濟和社會可持續發展，苦于無處可尋；另一邊，研發機構的科研成果找不到“出口”，“庫存”數量不斷增加。

   甚至，官、產、學、研、金、介，各有各的“盤算”，各懷各的“目的”，由此導致的“裹足不前”屢見不鮮。

   南信大的做法，有人稱之為“模式”，李廉水擺手：“僅是雛形，尚須時日。”

   針對產學研之弊，南信大展開了一場大刀闊斧的改革。

   2009年6月9日，南京。

   沙敏不會想到，有朝一日，自己能大搖大擺走進高校，組建自己的研究院，更不會想到，能在高校組建的企業研究院中擔任院長。

正是這一天，南信大、南京高新區、三寶科技公司，簽署三方合作框架協議，同時，三寶智能交通研究院落戶南信大。

    對于把企業研發中心建在高校，南信大的領導有共識。副校長李北群說：“以往，高校與企業合作，企業研究院設在企業。企業有需求，需要教師趕過去。教師有自己的選擇，可以去，可以不去。他們要上課、寫論文、出差，確實時間上的隨機安排存在障礙。總體而言，許多做科研的教師不愿意也不可能較長時間蹲在企業。企業則不同，哪里有錢賺就可以到哪里去。企業研究院設在高校，老師在學校里就能幫企業做科研，也便于集中優勢學科資源和科技資源。”

   三寶一步踏進了校園，南信大一步走向了社會。兩年多來，南京中網通信、上海華博科技、杭州易龍防雷、江蘇集群軟件等企業先后在學校內部共同建立校企聯盟研究院，實現大學科技、人才、資源與企業、市場的無縫對接。

   根據協議，入駐企業第一年向學校投入500萬元，以后每年投入200—500萬元用于聯合項目研發和技術研究。

   企業研發中心入駐高校，抓住了產學研合作的關節，打開了南信大科技成果轉化的新局面。2010年，學校科技經費2.121億元，是2005年的15倍；科研到賬經費1.035億元，是2005年的25倍。

   “企業自己做不來的，肯定會去找高校。”南京市經委分管科技創新的副主任韋智指出，應該由企業作為科技創新的主體和科研投入的主體。企業研發中心建在高校無疑是一種有益嘗試。

   利益機制保障是關鍵

    90%氣象設備從國外引進，中網衛星通信公司董事長王巧樑感到不甘。

   如何打破壟斷？如何自主創新？

    一直以來，他苦苦尋覓解決之道。

    把企業研發中心建在高校？依靠高校的科研力量進行研發？

    王巧樑仍有不安。畢竟，在產學研合作中，如何保障持續創新能力，問題多多。

    王巧樑的憂慮不無道理。

    企業與高校，價值體系、管理機制、評價方式，全然不同。回顧過往，產學研合作，成為技術創新體系的短板，由此導致了“結婚挺長不生孩子”的尷尬。

    在種種疑問面前，南信大給出了答案：“產學研長期穩定合作，利益機制保障是關鍵；高校得名，企業得利。”

    簡而言之，一切能夠轉化為產品的專利，所有權歸企業；一切短時期內不能轉化，只能作為論文發表的科研成果，所有權歸高校。

    這讓王巧樑如釋重負。他因此在中網衛星通信公司立下規矩：產學研合作的成果中，能夠評獎的，高校名字一律署在企業前面。

   為了進一步推動產學研合作，雙方在建立中網衛星通信研究院時簽訂協議：在企業研究院中，投入主體是企業，決策主體是企業。企業老總不僅兼任研究院院長，還負責研發項目的選題和研發人員調配。企業技術人員與高校共同開展技術研發。而當合作成果一旦產業化，企業給予學校1%—5%的提成。

   利益機制為產學研合作增添了動力。自此以后，雙方的合作順風順水。如今，中網衛星通信公司的移動氣象臺，已占據全國60%的市場份額，國外壟斷成為歷史。

    王巧樑笑了。讓他更感欣慰的是，企業和高校聯合培養學生、引進研究院項目團隊的畢業生進入企業工作，成為企業集團發展的強勁動力。

    按照合作協議，學校與企業，聯合設立博士后科研工作站和研究生工作站，企業作為學校教學實訓基地，為學生實習提供條件和場所，并優先錄用學校相關專業優秀畢業生。

    “已有5名大學生進入企業參與研發。”王巧樑認為，“這種聯合培養模式，已在南京信息工程大學形成推廣之勢。這樣培養出來的學生，更善于理論聯系實際，同時緩解了企業人才不足的缺口。”

    李廉水也笑了。利益機制保障之下，企業提前介入前瞻性研究，南信大從企業研發中心獲得了更多“反哺”。

    一方面，企業帶來的許多大型設備和投資，與學校實驗室形成互補；一方面，企業研發出的工程化成果經過總結和提煉，可以轉化成學術成果。

    推進政產學研服務地方經濟

    50年來，南信大一直身負榮耀與責任。

    一則，南信大有著崇尚科學的基因。在過去幾十年中，這里培養了一批院士和國內外科技精英，以至不少校友戲言：“如果一半校友集聚，就可以做出國家級氣象局的全部業務。”

    一則，南信大在劃轉地方管理的初期，發展方向不甚清晰。

    由“南京氣象學院”更名“南京信息工程大學”之后，與中國氣象局的聯系顯著減少，學科建設特色有所弱化。

    南信大領導們不得不一年內多次跑到中國氣象局匯報，闡述回歸中國氣象事業的迫切心情和具體設想，“特色更特、優勢更優”的發展定位逐步明確并不斷強化。

    南信大回歸氣象的決心和真情打動了中國氣象局，獲得了江蘇省政府的大力支持。2007年7月14日，一個讓南信大人無法忘記的日子，就在這一天，江蘇省政府、中國氣象局，舉行共建南京信息工程大學的簽字儀式。

    自此開始，南信大回歸了氣象行業的軌道，拉開了快速前行的序幕。

    但新的問題隨之而來，辦學在江蘇，業務在氣象。如何兼顧？如何共贏？

    對此，李廉水笑稱，學校的名氣“國外比國內大，國內比省內大”。他介紹，氣象信息技術領域，南信大擁有強大的實力。因此，學校必須抓住比較優勢，“立足江蘇、面向全國，立足氣象、面向社會”，并且“主動融入、主動接軌、主動服務”，不斷探索特色高校服務行業、服務地方的路徑。

    融合政府政策支持、高校核心技術、企業市場機制的綜合優勢，學校與宿遷、昆山、鹽城等10余個地方政府建立了戰略合作關系；

    瞄準全球物聯網發展的新機遇，學校與無錫新區共建“南京信息工程大學無錫感知氣象研究院”，組建了無錫信大氣象傳感網科技有限公司，完成“無人機氣象探測系統”等產品的研制和生產，研究院的雨量測量技術、溫濕度測量技術、電磁感探測技術等已完成工程化研究，并應用于農業、林業、工業、環境、能源等領域，在物聯網產業發展中形成了自己的特色；

    瞄準高達100億美元的國內地理信息產業市場，學校與蘇州吳中區共建南京信息工程大學“蘇州數字城市研究院”，包括地理信息系統、遙感、衛星定位、無線射頻技術、虛擬城市等研發應用，將應用于氣象、石油化工、電信、城市規劃、電力、測繪等多個行業，并帶動蘇州上下游產業的發展，預計五年內可實現年產值超2億元。

   高校找準定位，企業主體實踐，政府服務推動，在不少科技教育人士眼中，南信大產學研合作模式的成效值得期待。

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