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   http://www.stdaily.com 2011年09月30日   來源： 科技日報   作者： 何屹
  
                     
                              斯穆特接受其漫畫肖像開懷大笑。本報記者 何屹攝

   康德曾經(jīng)說過：“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則，另一件是我們頭頂上燦爛的星空。”因發(fā)現(xiàn)宇宙微波背景輻射的黑體形式和各向異性，而與約翰•馬瑟共同榮獲2006年諾貝爾物理學(xué)獎的喬治•斯穆特研究的就是我們頭頂上燦爛的星空。

   在《生活大爆炸》中，曾客串天體物理學(xué)家的喬治•斯穆特，在29日首都學(xué)生與諾獎大師面對面活動首都師范大學(xué)專場中，身著西裝，淡黃色的領(lǐng)帶上布滿了藍(lán)色的五星。臉刮得干干凈凈，沒有了往日常見的連鬢胡須。在學(xué)生們還沒有進(jìn)入到國際報告廳前，斯穆特已經(jīng)站在了講壇前，認(rèn)真地調(diào)試電腦和投影設(shè)備，看到報告內(nèi)容清晰地展現(xiàn)在屏幕上時，他的臉上露出了欣慰的笑容。

   斯穆特報告的題目是繪制宇宙。不過他的開場白出人意料，他讓聽課的學(xué)生好好地想一想，一會兒該怎么向他提問。如果到時沒有人提問的話，他就會馬上出題讓學(xué)生們當(dāng)場進(jìn)行一場考試。這一點倒是認(rèn)證了斯穆特對學(xué)生要求比較嚴(yán)格的傳聞。

   斯穆特打開了資料片，從西藏開始，鏡頭慢慢拉長，出現(xiàn)的是藍(lán)色的地球，然后是火星、木星、土星及其運行軌道，隨后是銀盤狀的銀河系。慢慢地，銀河系變成了一個亮點，開始出現(xiàn)越來越多的星系，有黃色的，藍(lán)色的，也有紅色的，布滿了星空。斯穆特解釋說，這些都是星系，所不同的是離我們遠(yuǎn)近不同，由于宇宙處于膨脹中，紅色的星系離我們較遠(yuǎn)。隨著斯穆特深入淺出的講解，浩瀚無垠的宇宙立體生動地展現(xiàn)在學(xué)生們的面前。

   但是如何來繪制宇宙呢？斯穆特認(rèn)為科學(xué)家有時要像破案的警察一樣，需要留意犯罪現(xiàn)場留下比如像物品、人物及指紋等任何線索，通過縝密的思維，邏輯的推理并運用計算機模擬以及計算機模型，才能繪制出清晰準(zhǔn)確的宇宙圖像。

   斯穆特表示，我們的宇宙十分復(fù)雜，僅一張圖片就可以包含4千億個恒星。要繪制宇宙，還需要借助衛(wèi)星等各種復(fù)雜的設(shè)備。人類研究宇宙的形成已經(jīng)使用了3種不同的衛(wèi)星：1990年，人類使用的是COBE衛(wèi)星。到2000年，人們又使用了WMAP衛(wèi)星。2009年，人類又使用了PLANCK衛(wèi)星，它可以精確拍攝到三個月之前的圖片。

   在回答首都師范大學(xué)物理系高智偉同學(xué)關(guān)于諾獎得主是否需要來自好學(xué)校的好學(xué)生的問題時，斯穆特的答案是不一定。他并不認(rèn)為自己以前是個好學(xué)生，只是到了麻省理工后，通過努力學(xué)習(xí)，才不斷取得了好成績。斯穆特表示，對于科學(xué)來說有兩個層面，一個是學(xué)科學(xué)。在任何大學(xué)都可以學(xué)到科學(xué)，甚至你可以僅僅通過教課書就可以學(xué)到科學(xué)。另一個層面是做科學(xué)，在好學(xué)校由于你可以與各種優(yōu)秀人才打交道，可以學(xué)到他們是如何思考以及如何做科學(xué)的本領(lǐng)，從這點來說，好學(xué)校的好學(xué)生有助于你獲得諾貝爾獎。

   不過，在接受首都師范大學(xué)藝術(shù)系學(xué)生當(dāng)場為其繪制的漫畫肖像時，斯穆特好像立刻從天上回到了人間，盡情展現(xiàn)了其宇宙學(xué)“玩家”另一面。望著那瘦小的身軀，頂著一個碩大無比的智慧大腦的滑稽圖像，斯穆特開懷大笑。