超越意識譜寫日本自動化的華美篇章
超越意識造就了日本自動化的飛速發(fā)展
意識成就日本自動化的未來
日本在短短的幾十年間飛速發(fā)展,一躍成為世界經(jīng)濟強國,其最關鍵的因素就是意識成就日本自動化。
憂患意識,立足自我。“生于憂患,死于安樂”日本是太平洋上的島國,人口眾多,資源匱乏。這就決定了日本要求得發(fā)展,必須有一種憂患意識。正是這種憂患意識,日本在自動化方面更加注重高科技的發(fā)展,用高端科技來彌補自己資源的缺乏。日本時時刻刻在提醒自己,只有不斷地開拓進取才能立足于世界之林,否則,自己將會被世界經(jīng)濟所蠶食,難以在世界上有立錐之地。
教育意識,開發(fā)智能。基于憂患意識,日本強化國家基礎教育意識,將國家缺乏自然資源的無情現(xiàn)實的思想意識灌輸給國民,一方面增強國民的憂患意識,現(xiàn)實并不太平,時刻將會遭受淘汰;一方面日本人逼著自己更加重視開發(fā)“頭腦資源”,強化自己的意識,唯有創(chuàng)新才是發(fā)展的硬道理。日本的教育是思想強化和智能開發(fā)并重的教育,既保障了思維的獨立又發(fā)掘了無窮的智力潛能。日本教育最成功的一點就是,職業(yè)教育能將科學技術與現(xiàn)實生產(chǎn)力結合起來,使科技成果迅速地轉化為生產(chǎn)力。這樣,職業(yè)教育就成為開啟民智,發(fā)展社會生產(chǎn)的最直接、最有效的手段,成為了富國的基本條件。這就培養(yǎng)了一個高素質的勞動者隊伍,大大加速了日本科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化,提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益。政府的只是在國家教育體系起宏觀倡導作用,各個企業(yè)都把人才培養(yǎng)提到關系企業(yè)存亡的高度,企業(yè)內(nèi)部普遍實行“全員培訓”和“職業(yè)層次教育”制度,“出產(chǎn)品先出人才”成為企業(yè)內(nèi)部職業(yè)教育的至理名言。日本從政府到民間、從學校到企業(yè)、從雇主到雇員,將職業(yè)教育提高到了國家振興的高度,并主動結合本國的經(jīng)濟現(xiàn)實及發(fā)展趨勢,制定職業(yè)教育的階段性目標,強化自身的教育意識,為各個高科技行業(yè)提供了高素質的勞動力大軍,進而為本國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展提供了強大的智力支持。日本這種對國民的教育意識為其自動化插上了騰飛的翅膀,注入了強大的動力。
責任意識,責無旁貸。如果說日本對國民的教育意識為自動化注入了動力,那么日本政府的責任意識使日本自動化如虎添翼。日本在謀求更大的發(fā)展時,無不對現(xiàn)實面對的問題進行深刻的思考,并大刀闊斧地進行改革。為增強其在國際上的競爭力,日本謹慎而有序地進行著新的經(jīng)濟制度調整,主要表現(xiàn)在各財團主力銀行間的合并和綜合商社的轉型,不斷強化對全球資源和物流的控制,增強大企業(yè)在國際市場的競爭,為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的發(fā)展機遇。為保證國內(nèi)中小企業(yè)的發(fā)展,維持國民的基本需要,采取各種政策進行扶持。為了使自動化得以長久地發(fā)展下去,增強日本產(chǎn)業(yè)的國際競爭力,減少工業(yè)污染,日本調整產(chǎn)業(yè)結構,將產(chǎn)業(yè)結構從勞動、資本密集型向技術和知識密集型調整,重點調整涉及到的領域為:首先是環(huán)保領域,包括燃料電池汽車、混合動力汽車等新一代汽車產(chǎn)業(yè),太陽能、風力發(fā)電等新能源產(chǎn)業(yè),資源循環(huán)使用與廢棄處理、環(huán)保機械設備的開發(fā)利用等環(huán)保產(chǎn)業(yè);其次是信息和網(wǎng)絡家電、寬帶網(wǎng)、信息通信技術,包括與因特網(wǎng)相關的數(shù)字家電(等離子、液晶和有機發(fā)光顯示電視機等)、各種高性能服務終端與半導體、新一代軟件等電子信息產(chǎn)業(yè);還有醫(yī)療健康和生物技術領域,包括人體部分器官組織的再生等再生醫(yī)療、新型藥物開發(fā)研究以及健康美容食品的開發(fā)利用等。日本政府希望通過發(fā)展上述戰(zhàn)略性重點產(chǎn)業(yè),強化了自身的責任意識,構筑成具有國際領先水平的尖端產(chǎn)業(yè),提高產(chǎn)品的高附加值,進一步加強日本商品在國際上的競爭力。這應該歸結于日本政府責任意識的強化。
團隊意識,精誠團結。世上沒有完美的個人,只有完美的團隊。1+1>2的團隊效率是任何企業(yè)都夢寐以求的。隨著自動化進程的不斷加快,僅僅單靠一個人的力量是很難成就一番事業(yè)。只有更多的人團結在一起才能爆發(fā)出更大的潛能,才能將工作干得更加出色,更加完滿。企業(yè)的團隊意識越強,它的生命力就越旺盛、越長久。士氣高揚、活力充沛的團隊可以將整個企業(yè)牢牢地捆在一起,更好地發(fā)揮整體的作戰(zhàn)能力。在日本,自動化的發(fā)展程度要求人與人之間的合作更加密切,日本的企業(yè)的團隊意識進一步增強,在這個團隊中,個人在自我意識得以消減,而團隊整體意識逐步增強。為了達到共同的目標,組織均衡生產(chǎn),人與人之間更加相互依賴,相互幫助,相互協(xié)調,提高迅速發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,解決勞動力負荷的不平衡,作業(yè)者可以承擔不同區(qū)域、工種的作業(yè),進行流動作業(yè)。企業(yè)為了加強信息的及時溝通,在生產(chǎn)現(xiàn)場建立板報制度,張貼進度、使所有作業(yè)人員都知道實際生產(chǎn)的進展,便于全員自主的工廠管理。在日本的企業(yè)中,要有獎金大家統(tǒng)統(tǒng)都有,要沒有就都沒有。組織中有人有有人沒有,就表示組織中有人不良,有人優(yōu)秀。不良的人會沒有面子,優(yōu)秀的人也沒有面子。這樣大家就感覺不再平等,怎么能夠進行有效的合作?所以日本企業(yè)中的每一個人都是企業(yè)的一份子,出去打仗大家都要有貢獻,一個人搞不定就上一個團隊。所以日本企業(yè)的凝聚力非常高,員工在一個企業(yè)通常會工作一生。正是由于日本企業(yè)的團隊意識,精誠團結,構筑了日本自動化輝煌成就。
創(chuàng)新意識,開拓進取。一個沒有創(chuàng)新意識的民族,必將被世界所淘汰。日本的自動化水平的不斷提高,就是日本不斷創(chuàng)新,開拓進取的結果。日本的教育注重學生的動手能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。每年日本各地都有鼓勵發(fā)明創(chuàng)造的組織,定期不定期舉行全國性機器人、航模等比賽,從小熱愛發(fā)明創(chuàng)新的孩子往往會伴隨著獎勵成長。類似天皇獎、總理大臣獎、內(nèi)閣大臣獎、發(fā)明協(xié)會獎、全國發(fā)明獎這樣的獎項,數(shù)不勝數(shù),既有獎給個人的,也有獎給團隊的,還有獎給組織者的。設立這些獎項的目的在于,鼓勵扶植發(fā)明家們不斷前進。 正是由于這種激勵機制,日本創(chuàng)新得到了前所未有的發(fā)展。一次次的創(chuàng)新成為了日本自動化不斷迅猛發(fā)展的突破之道,成就了日本現(xiàn)代自動化的巨大成就。
意識決定行為,意識決定命運,意識決定成敗,就是因為日本的這種先知先覺的意識,決定了日本敢于創(chuàng)新、敢于拼搏、敢于挑戰(zhàn)極限。日本自動化的飛速發(fā)展,是由日本的超越意識所決定的,這種超越的意識也必將促進日本自動化的突飛猛進。 laodongbx(宋軍)